# Número de crianças apoiadas na aprendizagem social e emocional (SEL)

Nome do indicador

# Número de crianças apoiadas na aprendizagem social e emocional (SEL)

ID do código no PRIME

IN00057042

Definição

Número total de crianças apoiadas na aprendizagem social e emocional (ASE) através de programas apoiados pela Save the Children. A aprendizagem social e emocional (ASE) é o processo através do qual as crianças adquirem e aplicam eficazmente os conhecimentos, atitudes e competências necessárias para compreender e gerir emoções, definir e atingir objectivos positivos, sentir e mostrar empatia pelos outros, estabelecer e manter relações positivas, tomar decisões responsáveis e processar e reter informação. A ASE é um processo pedagógico que promove conhecimentos, atitudes e competências. O foco específico da ASE, como uma peça de um espetro multissectorial muito mais amplo de Saúde Mental e Apoio Psicossocial (MHPSS), é desenvolver e construir competências. As intervenções SEL são metodologias e conteúdos de ensino sequenciados, activos, focalizados e explícitos, especificamente concebidos para serem implementados em salas de aula e espaços de aprendizagem.

 

Exemplos de programas SEL incluem, entre outros: ECCD: HEART e outros programas ECCD, etc. Alunos em idade escolar: Aprendizagem e Bem-estar em Emergências, SELF baseado no currículo Step by Step do Banco Mundial, Retorno à Aprendizagem, etc. Adolescentes e jovens: programas de competências para a vida (ou seja, Competências para o Sucesso, etc.), Jovens em Ação, etc. Programas focados nos cuidadores: programas de Mitigação do Stress Tóxico, programas cash+, etc. Transversal: programas de desenvolvimento da resiliência. As abordagens comuns das Escolas Seguras e dos Professores Capacitadores também incluem programas SEL. Os programas SEL também podem incluir a integração com os currículos nacionais.

Meios de verificação recomendados

Cálculo: Este indicador é uma contagem de crianças únicas que participaram em actividades ou sessões estruturadas de ASE.

Método/ferramenta de recolha de dados: Folhas de presença nas sessões de ASE, registos da sala de aula.
Fonte dos dados: Registos do programa, relatórios dos professores.
Quem recolhe: A Save the Children e os parceiros de implementação.
De quem: Professores, facilitadores.
Frequência da recolha: Os dados serão recolhidos após cada sessão ou período de SEL.

Atributos do indicador

Priorização de indicadores

Indicador global

Nível do indicador

Saída

Indicador Tipo de contexto

Quantitativo

Tema

Educação

Subtema

Educação básica

Contexto

Ajuda humanitária/emergência, desenvolvimento

Guia de medição 

Frequência da recolha de dados

Mensal

Unidade de medida

Individual

Formato dos dados

Número

Direção da mudança desejada

Aumentar

Número de casas decimais

Zero

Natureza

Incremental
Este guia foi preparado pela SCI ©

Proponha melhorias