Melhoria das competências de vida dos adolescentes e jovens
Nome do indicador
ID do código no PRIME
Definição
Este indicador mede quantos adolescentes e jovens apresentam uma melhoria nas competências para a vida entre aqueles que concluíram a formação em conformidade com a Abordagem Comum para o Sucesso na Vida da SC.
As competências para a vida são avaliadas de acordo com as 5 competências essenciais: autoconceito positivo, competências sociais, competências de pensamento de ordem superior, autocontrolo e competências de comunicação.
Para demonstrar uma melhoria, os adolescentes e jovens precisam obter uma pontuação «superior» à obtida na linha de base. Para saber como calcular essa melhoria e identificar quais adolescentes e jovens devem ser contabilizados no numerador, siga as orientações incluídas.
A Save the Children define a adolescência e a juventude como fases de desenvolvimento social, físico, cognitivo e emocional entre a infância e a idade adulta, que podem incluir uma variedade de idades. Como orientação geral, a adolescência pode ser considerada entre os 10 e os 19 anos: adolescentes muito jovens (VYAs): 10–14, adolescentes mais velhos: 15–19. Também é importante notar uma sobreposição entre as definições de idade da adolescência e da juventude. A definição da ONU para juventude é: «aquelas pessoas entre os 15 e os 24 anos de idade, sem prejuízo de outras definições dos Estados-Membros». Ao conceber um programa, incentivamos a consideração das definições locais de adolescentes e jovens (ou, alternativamente, jovens), tendo em conta os seus papéis e responsabilidades.
Numerador
Número de adolescentes e jovens que demonstram uma melhoria nas suas competências para a vida (por exemplo, autoconceito, competências sociais, competências de pensamento de ordem superior, autocontrolo, competências de comunicação), conforme medido pela Ferramenta de Avaliação de Competências para a Vida.
Denominador
Número total de adolescentes e jovens inquiridos
A medição deste indicador requer a análise dos dados recolhidos através da Ferramenta de Avaliação de Competências para a Vida (LSA) desenvolvida pelo Centro de Ciência para a Aprendizagem dos Alunos para SC.
A ferramenta LSA é uma ferramenta psicométrica que mede a autopercepção de adolescentes e jovens em 31 itens correspondentes às 5 categorias principais da LS4S CA. A ferramenta deve ser administrada antes e depois da formação, bem como através de inquéritos de acompanhamento 6 a 12 meses após a formação. Consulte as perguntas relevantes na configuração recomendada e consulte as orientações incluídas abaixo.
Para calcular o valor do indicador, divida o número de adolescentes e jovens que demonstram uma melhoria nas competências para a vida (por exemplo, autoconceito, competências sociais, competências de pensamento de ordem superior, autocontrolo, competências de comunicação) na sua vida quotidiana (em casa, na escola, no local de trabalho, na comunidade) pelo número total de adolescentes e jovens que concluíram a formação em competências para a vida. Multiplique o resultado por 100 para obter a percentagem.
Priorização de indicadores
Nível do indicador
Indicador Tipo de contexto
Tema
Subtema
Abordagem comum
Indicador de alcance total
Contexto
Frequência da recolha de dados
Unidade de medida
Formato dos dados
Direção da mudança desejada
Número de casas decimais
O código é Arredondamento
Natureza
Perguntas sobre o formulário Kobo
Todas as perguntas da secção "MÓDULO BÁSICO - Declarações LSA"
Outra ferramenta de pesquisa
Guia de ferramentas LSA:
https://resourcecentre.savethechildren.net/document/life-skills-for-success-toolkit/