ما الذي تبحث عنه؟

اكتساب الأطفال في برنامج "تعزيز المهارات الحسابية

اسم المؤشر

النسبة المئوية للأطفال المشاركين في مشروع تعزيز الحساب الذين يثبتون في نهاية الصفين الثاني الابتدائي أنهم قادرون على إجراء عمليات الجمع والطرح المكونة من رقمين

معرّف المؤشر في PRIME

IN00041459

التعريف

التعريف

يقيس هذا المؤشر النسبة المئوية للأطفال في مشاريع تعزيز الحساب الذين يكتسبون مهارات الحساب.

العدّاد

عدد الأطفال الذين أكملوا صفين دراسيين في المرحلة الابتدائية *و* مسجلين كمشاركين في مشروع تعزيز الحساب الذي تدعمه منظمة إنقاذ الطفولة، والذين يمكنهم إجراء عمليات جمع وطرح الأرقام المكونة من رقمين في حدود 20 (أي يمكنهم الحصول على 75% في العمليات ذات الصلة في تقييم الحساب حيث لا يتجاوز المجموع أو المطروح 20 (تعزيز الحساب أو EGMA)).

المقام

عدد الأطفال الذين أكملوا صفين من المرحلة الابتدائية *و* مسجلين كمشاركين في مشروع تعزيز الحساب المدعوم من منظمة إنقاذ الطفولة والذين شاركوا في التقييم. يرجى استخدام MEAL PIRS للإشارة إلى العدد الإجمالي للأطفال المسجلين في المشروع (المشاريع). إذا تم استخدام استبيان تقييم التعلم العينة، يرجى استخدام MEAL PIRS تحت مصدر البيانات لإظهار طريقة أخذ العينات، وحجم العينة، ومستوى الثقة، وفترة الثقة، وحجم السكان المستهدفين، وحجم التأثير حيث تم تقييم مجموعة المقارنة أيضًا.

وسائل التحقق الموصى بها

يتطلب قياس هذا المؤشر استخدام تقييم Numeracy Boost أو تقييم الرياضيات للصفوف المبكرة.

لقياس هذا المؤشر، قم بقسمة عدد الأطفال الذين حققوا 75% في الجمع والطرح المكون من رقمين على عدد الأطفال الذين شاركوا في التقييم. اضرب الناتج في 100 لتحويله إلى نسبة مئوية.

تقييم تعزيز الحساب: https://savethechildren1.sharepoint.com/:w:/r/what/education/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B29425E0B-69D9-4145-8DB8-DA56C944AAC8%7D&file=09-%20Numeracy%20Assessment%20Tool.docx&action=default&mobileredirect=true&cid=4e8f9417-8117-41fa-8edb-b9610da6c7f3

EGMA: https://www.edu-links.org/sites/default/files/media/file/EGMA_Toolkit_FINAL.pdf

سمات المؤشر

تحديد أولويات المؤشرات

المؤشر العالمي

مستوى المؤشر

النتيجة

نوع سياق المؤشر

الكمية

الموضوع

التعليم

الموضوع الفرعي

التعليم الأساسي

النهج المشترك

تعزيز الأعداد

مؤشر الوصول الكلي

لا يوجد

السياق

التطوير

إرشادات القياس 

تواتر جمع البيانات

سنوياً

وحدة القياس

فردي

تنسيق البيانات

النسبة المئوية

اتجاه التغيير المطلوب

الزيادة

عدد النقاط العشرية

صفر

المؤشر هو التقريب

لا يوجد

الطبيعة

تراكمي

التصنيفات الموصى بها

الإعاقة، والجنس، والتوطين، وحالة الهجرة

الأدوات

أعدت هذا التوجيهات ميا جوردون ©

اقتراح التحسينات المقترحة