ما الذي تبحث عنه؟

الأطفال ممن أتموا الصف الثالث من الإلمام بالقراءة والكتابة

اسم المؤشر

النسبة المئوية للتلاميذ في المؤسسات التعليمية المدعومة الذين يحققون الحد الأدنى من مستوى الكفاءة في محو الأمية في الصف الثالث الابتدائي

معرّف المؤشر في PRIME

IN00041518

التعريف

التعريف

يقيس هذا المؤشر النسبة المئوية للمستهدفين الأطفال ممن أتموا الصف الثالث من الإلمام بالقراءة والكتابة.

العدّاد

عدد الأطفال في المشاريع التي تدعمها منظمة إنقاذ الطفولة أو منظمة شريكة (تحظى بدعم وثيق من منظمة إنقاذ الطفولة) الذين اجتازوا امتحانات القراءة والكتابة للصف الثالث على المستوى الوطني أو المحلي. إذا لم تكن الحكومة قد انضمت إلى الإطار العالمي للكفاءة، يرجى استخدام MEAL PIRS لتوضيح المهارات المطلوبة للصف الثالث أو الإشارة إلى وثيقة مرجعية.

المقام

عدد الأطفال في المرافق المدعومة التي تم تقييمها. يرجى استخدام MEAL PIRS للإشارة إلى العدد الإجمالي للأطفال المسجلين في المشروع (المشاريع). إذا تم استخدام مسح عينة، يرجى استخدام MEAL PIRS تحت "مصدر البيانات" لإظهار طريقة أخذ العينات وحجم العينة ومستوى الثقة وفترة الثقة وحجم السكان المستهدفين وحجم التأثير. تم تقييم المقارنة بين المجموعات أيضًا. 

وسائل التحقق الموصى بها

يتطلب قياس هذا المؤشر الرجوع إلى التقييمات الوطنية أو المحلية للصف الثالث. لقياس هذا المؤشر، قم بقسمة عدد الأطفال الذين اجتازوا تقييم الصف الثالث على عدد الأطفال الذين خضعوا لتقييم الصف الثالث. اضرب الناتج في 100 لتحويله إلى نسبة مئوية.

سمات المؤشر

تحديد أولويات المؤشرات

المؤشر العالمي

مستوى المؤشر

النتيجة

نوع سياق المؤشر

الكمية

الموضوع

التعليم

الموضوع الفرعي

التعليم الأساسي

مؤشر الوصول الكلي

لا يوجد

السياق

التطوير

إرشادات القياس 

تواتر جمع البيانات

سنوياً

وحدة القياس

فردي

تنسيق البيانات

النسبة المئوية

اتجاه التغيير المطلوب

الزيادة

عدد النقاط العشرية

صفر

المؤشر هو التقريب

لا يوجد

الطبيعة

تراكمي

التصنيفات الموصى بها

الإعاقة، والجنس، والتوطين، وحالة الهجرة
أعدت هذا التوجيهات ميا جوردون ©

اقتراح التحسينات المقترحة