ما الذي تبحث عنه؟

الأطفال ممن أتموا الصف الأول من الإلمام بالقراءة والكتابة

اسم المؤشر

النسبة المئوية للتلاميذ في المؤسسات التعليمية المدعومة الذين يحققون الحد الأدنى من مستوى الكفاءة في محو الأمية في الصف الأول

معرّف المؤشر في PRIME

IN00041454

التعريف

التعريف

يقيس هذا المؤشر النسبة المئوية للمستهدفين الأطفال ممن أتموا الصف الأول من الإلمام بالقراءة والكتابة.

العدّاد

عدد الأطفال في المشاريع التي تدعمها منظمة إنقاذ الطفولة أو منظمة شريكة (تحظى بدعم وثيق من منظمة إنقاذ الطفولة) الذين اجتازوا تقييمات القراءة والكتابة للصف الأول على المستوى الوطني أو المحلي. إذا لم تكن الحكومة قد انضمت إلى الإطار العالمي للكفاءة، يرجى استخدام MEAL PIRS لتوضيح المهارات المطلوبة للصف الأول أو الإشارة إلى وثيقة مرجعية.

المقام

عدد الأطفال في المرافق المدعومة التي تم تقييمها. يرجى استخدام MEAL PIRS للإشارة إلى العدد الإجمالي للأطفال المسجلين في المشروع (المشاريع). إذا تم استخدام مسح عينة، يرجى استخدام MEAL PIRS تحت "مصدر البيانات" لإظهار طريقة أخذ العينات وحجم العينة ومستوى الثقة وفترة الثقة وحجم السكان المستهدفين وحجم التأثير حيث تم تقييم مجموعة المقارنة أيضًا.

وسائل التحقق الموصى بها

يتطلب قياس هذا المؤشر الرجوع إلى التقييمات الوطنية أو المحلية للصف الأول. لقياس هذا المؤشر، قسّم عدد الأطفال الذين اجتازوا تقييم الصف الأول على عدد الأطفال الذين خضعوا لتقييم الصف الأول. اضرب النتيجة في 100 لتحويلها إلى نسبة مئوية.

سمات المؤشر

تحديد أولويات المؤشرات

المؤشر العالمي

مستوى المؤشر

النتيجة

نوع سياق المؤشر

الكمية

الموضوع

التعليم

الموضوع الفرعي

التعليم الأساسي

مؤشر الوصول الكلي

لا يوجد

السياق

التطوير

إرشادات القياس 

تواتر جمع البيانات

سنوياً

وحدة القياس

فردي

تنسيق البيانات

النسبة المئوية

اتجاه التغيير المطلوب

الزيادة

عدد النقاط العشرية

صفر

المؤشر هو التقريب

لا يوجد

الطبيعة

تراكمي

التصنيفات الموصى بها

الإعاقة، والجنس، والتوطين، وحالة الهجرة
أعدت هذا التوجيهات ميا جوردون ©

اقتراح التحسينات المقترحة