إجادة القراءة لدى المتعلمين في برنامج التعليم المسرّع
اسم المؤشر
معرّف المؤشر في PRIME
التعريف
يقيس هذا المؤشر النسبة المئوية للمتعلمين في برنامج التعليم المعجل (AE) الذين حققوا الحد الأدنى من الكفاءة في القراءة على مستوى الصف.
إذا تم استخدام مسح عينة، يرجى استخدام MEAL PIRS تحت مصدر البيانات لإظهار طريقة أخذ العينات وحجم العينة ومستوى الثقة وفاصل الثقة وحجم السكان المستهدفين وحجم التأثير حيث تم تقييم مجموعة المقارنة أيضًا.
العدّاد
عدد متعلمي التعليم المتقدم الذين يصلون إلى مستوى الكفاءة في الصفوف الدراسية
المقام
العدد الإجمالي للمتعلمين في برنامج AE
على سبيل المثال، 70 متعلمًا حققوا مستوى الكفاءة المطلوب للصف / 100 متعلم إجمالي × 100 = 70% حققوا مستوى الكفاءة المطلوب للصف
يتطلب قياس هذا المؤشر النظر في تقييمات القراءة (على سبيل المثال، تقييمات القراءة الإلكترونية أو تقييمات تقييم الطلاب المستقلين أو الامتحانات الوطنية)
ولحساب هذا المؤشر، قم بقسمة عدد متعلمي التعليم المتقدم الذين حققوا الكفاءة في مستوى الصف الدراسي على إجمالي عدد متعلمي التعليم المتقدم. اضرب الناتج في 100 لتحويله إلى نسبة مئوية.
تحديد أولويات المؤشرات
مستوى المؤشر
نوع سياق المؤشر
الموضوع
الموضوع الفرعي
مؤشر الوصول الكلي
السياق
تواتر جمع البيانات
وحدة القياس
تنسيق البيانات
اتجاه التغيير المطلوب
عدد النقاط العشرية
المؤشر هو التقريب
الطبيعة
التصنيفات الموصى بها
مجموعة أدوات EGRA: https://pdf.usaid.gov/pdf_docs/pa00m4tn.pdf
إطار عمل التقييم والمسح ASER:
https://img.asercentre.org/docs/Bottom%20Panel/Key%20Docs/aserassessmentframeworkdocument.pdf