إجادة القراءة لدى المتعلمين في برنامج التعليم المسرّع
اسم المؤشر
معرّف المؤشر في PRIME
التعريف
يقيس هذا المؤشر النسبة المئوية للمتعلمين في التعليم المعجل الذين حققوا الحد الأدنى من الكفاءة في القراءة في مستوى الصف الدراسي.
إذا تم استخدام مسح بالعينة يرجى استخدام نظام معلومات التعليم المعجل تحت مصدر البيانات لتوضيح طريقة أخذ العينات، وحجم العينة، ومستوى الثقة، وفترة الثقة، وحجم السكان المستهدفين وحجم التأثير حيث تم تقييم مجموعة المقارنة أيضًا.
العدّاد
عدد متعلمي التعليم المتقدم الذين يصلون إلى مستوى الكفاءة في الصفوف الدراسية
المقام
إجمالي عدد متعلمي AE
على سبيل المثال، 70 متعلمًا حققوا الكفاءة في مستوى الصف الدراسي / إجمالي عدد المتعلمين 100 متعلم × 100 = 70% حققوا الكفاءة في مستوى الصف الدراسي
يتطلب قياس هذا المؤشر النظر في تقييمات القراءة (على سبيل المثال، تقييمات القراءة الإلكترونية أو تقييمات تقييم الطلاب المستقلين أو الامتحانات الوطنية)
ولحساب هذا المؤشر، قم بقسمة عدد متعلمي التعليم المتقدم الذين حققوا الكفاءة في مستوى الصف الدراسي على إجمالي عدد متعلمي التعليم المتقدم. اضرب الناتج في 100 لتحويله إلى نسبة مئوية.
تحديد أولويات المؤشرات
مستوى المؤشر
نوع سياق المؤشر
الموضوع
الموضوع الفرعي
مؤشر الوصول الكلي
تواتر جمع البيانات
وحدة القياس
تنسيق البيانات
اتجاه التغيير المطلوب
عدد النقاط العشرية
المؤشر هو التقريب
الطبيعة
التصنيفات الموصى بها
مجموعة أدوات EGRA: https://pdf.usaid.gov/pdf_docs/pa00m4tn.pdf
إطار عمل التقييم والمسح ASER:
https://img.asercentre.org/docs/Bottom%20Panel/Key%20Docs/aserassessmentframeworkdocument.pdf