المراهقون والشباب في العمالة أو العمل اللائق

اسم المؤشر

معرّف المؤشر في PRIME

التعريف

يقيّم هذا المؤشر قدرة المراهقين والشباب على كسر حلقة الفقر بين الأجيال بنجاح لأنفسهم ولأسرهم، وبالتالي تحسين فرصهم في البقاء على قيد الحياة والتعلم والحماية.

تُعرّف منظمة إنقاذ الطفولة المراهقة والشباب بأنهما مرحلتان من مراحل النمو الاجتماعي والبدني والمعرفي والعاطفي بين الطفولة والبلوغ، ويمكن أن تشملان مجموعة من الأعمار. كإرشادات عامة، يمكن اعتبار المراهقة من سن 10 إلى 19 عامًا: المراهقون الصغار جدًا (VYAs): 10-14 عامًا، والمراهقون الأكبر سنًا: 15-19 عامًا. من المهم أيضًا ملاحظة التداخل بين تعريفات أعمار المراهقة والشباب. تعريف الأمم المتحدة للشباب هو: "الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و 24 عامًا، دون المساس بالتعريفات الأخرى للدول الأعضاء". عند تصميم برنامج، نشجع على مراعاة التعريفات المحلية للمراهقين والشباب (أو الشباب)، مع الأخذ في الاعتبار أدوارهم ومسؤولياتهم.

العدّاد

عدد المراهقين والشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و24 عامًا الذين يعملون لحسابهم الخاص أو يعملون بأجر، بما في ذلك التلمذة الصناعية أو التدريب الداخلي، سواء بأجر أو بدون أجر

المقام

إجمالي عدد المراهقين والشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 15-24 سنة الذين شملهم المسح

يتطلب قياس هذا المؤشر النظر في استطلاعات خط الأساس/خط الوسط/خط النهاية وسجلات البرنامج.

سيتم استخدام الاستطلاع العينوي لتحديد عدد المراهقين والشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و 24 عامًا والذين يعملون لحسابهم الخاص أو بأجر، بما في ذلك التلمذة الصناعية أو التدريب الداخلي، سواء كان ذلك بأجر أو بدون أجر. وسيكون المقام هو عدد المراهقين والشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و 24 عامًا الذين شملهم الاستطلاع. ثم يجب ضرب النتيجة في 100 للحصول على النسبة المئوية.

في خط الأساس، سيتم قياسه على عينة تمثيلية من إجمالي المراهقين والشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و 24 عامًا المستهدفين. في منتصف/نهاية الفترة، يجب قياسه على المراهقين والشباب الذين أكملوا مسار التمكين الاقتصادي، والذي يشمل، على سبيل المثال، المهارات الحياتية والتدريب التقني والتوظيف أو دعم بدء الأعمال التجارية.

يرجى الاطلاع على الأسئلة التالية (توجد أسئلة أخرى لتقييم العمل اللائق في قسم الأدوات أدناه)
- هل تقوم حالياً بأي عمل لصالح شخص آخر، أو تدير أو تمارس أي نوع من الأعمال التجارية، أو الزراعة، أو أي نشاط آخر لتوليد الدخل، أو تساعد في عمل عائلي أو مزرعة؟
- لماذا تقوم بهذا العمل؟
- منذ متى وأنت تقوم بهذا العمل؟
- ما نوع هذا العمل؟
- هل هذا العمل بدوام كامل أم جزئي؟

تحديد أولويات المؤشرات

مستوى المؤشر

نوع سياق المؤشر

الموضوع

الموضوع الفرعي

النهج المشترك

مؤشر الوصول الكلي

السياق

تواتر جمع البيانات

وحدة القياس

تنسيق البيانات

اتجاه التغيير المطلوب

عدد النقاط العشرية

المؤشر هو التقريب

الطبيعة

التصنيفات الموصى بها

https://savethechildren1.sharepoint.com/:w:/r/sites/IndicatorAggregation/Shared%20Documents/General/Working%20Group/Working%20Group%20Documents/Thematic%20Documents/Indicator%20Files%20for%20Upload%20to%20Indicator%20Library/Global%20Indicator%20February%20Upload/Offline%20tools/Adolescent%20and%20Youth%20English%20QQ_%20Final%20(Quantitative).docx?d=wbb089c46de6c4a729566de90f1d0203c&csf=1&web=1&e=Y7m1j6

LS4S - نظرة عامة شاملة:
https://savethechildren1.sharepoint.com/what/Child_Poverty/Key%20Documents/Life%20Skills%20For%20Success%20-%20Comprehensive%20Overview.pdf?csf=1&e=6QXCch&cid=c27c4d29-6567-469f-bdf6-965532ddbcf4

قائمة مؤشرات النتائج لبرمجة ASST:
https://savethechildren1.sharepoint.com/what/Child_Poverty/ThematicLibrary/A%20Menu%20of%20Outcome%20Indicators%20for%20ASST%20Programming%20.pdf