| Nom de l'indicateur | Pourcentage d'écoles bénéficiant d'un soutien qui déclarent avoir accès au moins à l'eau, à l'assainissement et à l'hygiène de base au cours de la période spécifiée pour le projet. |
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| ID de l'indicateur dans PRIME | IN00041551 |
Définition
| Définition | Cet indicateur mesure la proportion d'écoles ayant accès aux trois services de base : l'approvisionnement en eau, l'assainissement et l'hygiène (tels que définis par le Programme commun de suivi de l'OMS et de l'UNICEF sur l'approvisionnement en eau, l'assainissement et l'hygiène), par rapport au nombre total d'écoles de la zone couverte par le projet, sur une période donnée. |
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| Numérateur | Nombre d'écoles participant au programme Save the Children qui disposent au moins d'un service d'approvisionnement en eau de base, d'un service d'assainissement de base et d'un service d'hygiène de base. |
| Dénominateur | Nombre total d'écoles dans le cadre du programme Save the Children |
Moyens de vérification recommandés
Les enquêtes scolaires annuelles, qui utilisent les questions « essentielles » recommandées par JMP afin de faciliter le suivi des objectifs de l'Eau, assainissement et hygiène (WASH) , sont accessibles à l'adresse suivante : https://washdata.org/report/jmp-core-questions-monitoring-Eau, assainissement et hygiène (WASH)-schools-2018
Attributs de l'indicateur
| Priorité aux indicateurs | Indicateur global |
|---|---|
| Niveau de l'indicateur | Résultats |
| Indicateur Type de contexte | Quantitatif |
| Thème | Santé et nutrition |
| Sous-thème | EAU, ASSAINISSEMENT ET HYGIÈNE (WASH) |
| Contexte | Développement |
Orientations en matière de mesures
| Fréquence de la collecte des données | Annuellement |
|---|---|
| Unité de mesure | L'école |
| Format des données | Pourcentage |
| Direction du changement souhaité | Augmentation |
| Nombre de points décimaux | Zéro |
| Nature | Cumulatif |
| Désagrégations recommandées | Règlement |
Les sources d’eau améliorées sont celles qui, de par leur conception et leur construction, sont susceptibles de fournir de l’eau potable ; elles comprennent notamment : l’eau courante, les forages ou puits tubulaires, les puits creusés protégés, les sources protégées, l’eau de pluie, ainsi que l’eau en bouteille ou livrée.
Assainissement de base dans les écoles = des installations améliorées, non mixtes et utilisables au sein de l’établissement scolaire.
Les installations sanitaires améliorées sont celles conçues pour séparer les excréments de tout contact humain de manière hygiénique ; elles comprennent : les systèmes à chasse d’eau ou à vidange vers un réseau d’égouts canalisé ; les fosses septiques ou les latrines à fosse ; les latrines à fosse améliorées et ventilées ; les toilettes à compostage ; ou les latrines à fosse recouvertes d’une dalle.
L’hygiène de base dans les écoles = des installations de lavage des mains, où l’eau et le savon sont disponibles.
Les installations de lavage des mains peuvent être fixes ou mobiles et comprennent un lavabo avec eau courante, des seaux munis de robinets, des « tippy-taps » et des cruches ou bassines destinées au lavage des mains. Le savon comprend le savon en pain, le savon liquide, le détergent en poudre et l’eau savonneuse, mais n’inclut pas la cendre, la terre, le sable ou d’autres agents de lavage des mains.
Les « points de soins » sont définis ici comme tout lieu au sein d’un établissement de santé où des soins ou des traitements sont dispensés (c’est-à-dire les salles de consultation ou d’examen), la priorité étant donnée aux services de consultation externe.