Amélioration du fonctionnement (SMSPS)

Nom de l'indicateur

ID de l'indicateur dans PRIME

Définition

Il s'agit d'un indicateur à utiliser dans les cadres logiques des projets, qui contribue à l'indicateur de résultat stratégique « Pourcentage d'enfants et d'adultes présentant une amélioration de leur santé mentale et/ou de leur bien-être psychosocial ».

Cet indicateur mesure le pourcentage d'enfants et d'adultes participant à des programmes de santé SC (SM) et/ou de soutien psychosocial (SP) SC (autonomes ou intégrés) qui signalent ou démontrent une amélioration de leur fonctionnement (comme l'une des six dimensions de la santé mentale et du bien-être psychosocial) au cours d'une période donnée. Veuillez consulter les directives relatives aux seuils d'exposition.

Fonctionnement : capacité à accomplir les tâches quotidiennes ordinaires, par exemple : se concentrer sur des activités/tâches, apprendre de nouvelles tâches, prendre soin de soi/de son foyer, travailler/étudier, gérer les interactions sociales, entretenir des relations amicales. Le fonctionnement peut être altéré lorsque les personnes éprouvent de la détresse ou des difficultés de santé mentale, et il s'agit d'un indicateur clé dans le diagnostic des troubles mentaux.

Enfants : garçons et filles âgés de moins de 18 ans.
Adultes : comprend les aidants, les bénévoles et les professionnels âgés de 18 ans et plus.

Numérateur

Nombre d'enfants et d'adultes qui déclarent ou démontrent une amélioration de leur fonctionnement au cours d'une période donnée.

Dénominateur

Nombre d'enfants et d'adultes participant à SC MH et/ou à des programmes psychosociaux visant à améliorer le fonctionnement au cours de la même période spécifiée.

L'amélioration de la santé mentale et/ou du bien-être psychosocial peut être mesurée à l'aide d'indicateurs quantitatifs et/ou qualitatifs.

Pour les évaluations quantitatives, il est recommandé aux CO d'utiliser des indicateurs standardisés qui ont été validés pour le contexte et la langue dans lesquels l'évaluation sera réalisée, ainsi que pour l'âge, le sexe et le niveau de capacité des personnes participant à l'évaluation.

Pour les programmes ou les composantes de programmes standardisés/manualisés, les développeurs de programmes peuvent recommander des ensembles spécifiques de MdV/SE.

Pour les programmes/composantes de programmes qui ne sont pas standardisés/manualisés et/ou qui n'incluent pas les MoV/M&E recommandés par les développeurs de programmes, les CO doivent se référer à la matrice MHPSS de l'IASC ou à la base de données en ligne afin de sélectionner une mesure ou un outil quantitatif ou qualitatif approprié.

Directives : Guide de l'indicateur global de la SMSPS_post Pilot.docx

Matrice et boîte à outils du CPI : https://www.mhpss.net/toolkit/mhpss-m-and-e-mov-toolkit

Les données doivent inclure :
Âge du participant au programme
Type d'aidant/d'adulte (s'il s'agit d'un adulte)
Dimension de la santé mentale et/ou du bien-être :
a) Amélioration du fonctionnement
b) Amélioration du bien-être subjectif
c) Réduction de la détresse et/ou des troubles mentaux, neurologiques ou liés à la consommation de substances
d) Amélioration de la capacité à faire face aux problèmes
e) Amélioration du comportement social
f) Amélioration des liens sociaux

Pour calculer la valeur de l'indicateur, divisez le numérateur par le dénominateur. Multipliez le résultat par 100 pour le convertir en pourcentage.

Priorité aux indicateurs

Niveau de l'indicateur

Indicateur Type de contexte

Thème

Sous-thème

Indicateur de portée totale

Contexte

Fréquence de la collecte des données

Unité de mesure

Format des données

Direction du changement souhaité

Nombre de points décimaux

L'indicateur est arrondi

Nature

Désagrégations recommandées

Directives : Guide de l'indicateur global de la SMSPS_post Pilot.docx

Matrice et boîte à outils du CPI : https://www.mhpss.net/toolkit/mhpss-m-and-e-mov-toolkit

Informations complémentaires sur le cadre commun de suivi et d'évaluation de l'IASC (également disponible en arabe, français, espagnol et portugais), avec enregistrement du webinaire et documents supplémentaires : Lien