Enfants atteignant le niveau de calcul d’une classe de niveau 5

Nom de l'indicateur

Pourcentage d'élèves des établissements d'enseignement subventionnés atteignant le niveau minimum de compétence en calcul en cinquième année d'études

ID de l'indicateur dans PRIME

IN00023141

Définition

Définition

Cet indicateur mesure le pourcentage de personnes ciblées sur le site Enfants atteignant le niveau de calcul d’une classe de niveau 5.

Numérateur

Nombre d'enfants participant à des projets soutenus par Save the Children ou une organisation partenaire (étroitement soutenue par Save the Children) qui réussissent les examens nationaux ou locaux de niveau 5 en calcul. Si le gouvernement ne s'est pas aligné sur le Global Proficiency Framework, veuillez utiliser MEAL PIRS pour décrire les compétences requises pour la cinquième année ou lier un document de référence.

Dénominateur

Nombre d'enfants dans les structures soutenues évaluées. Veuillez utiliser MEAL PIRS pour indiquer le nombre total d'enfants enregistrés dans le(s) projet(s). Si une enquête par sondage a été utilisée, veuillez utiliser MEAL PIRS sous Source de données pour indiquer la méthode d'échantillonnage, la taille de l'échantillon, le niveau de confiance, l'intervalle de confiance, la taille de la population cible et l'ampleur de l'effet lorsqu'un groupe de comparaison a également été évalué.

Moyens de vérification recommandés

Pour mesurer cet indicateur, il faut se référer aux évaluations nationales ou locales de la 5e année. Pour mesurer cet indicateur, divisez le nombre d'enfants ayant réussi l'évaluation de la 5e année par le nombre d'enfants ayant passé l'évaluation de la 5e année. Multipliez le résultat par 100 pour le convertir en pourcentage.

Attributs de l'indicateur

Priorité aux indicateurs

Indicateur global

Niveau de l'indicateur

Résultats

Indicateur Type de contexte

Quantitatif

Thème

L'éducation

Sous-thème

Éducation de base

Indicateur de portée totale

Non

Contexte

Développement

Orientations en matière de mesures 

Fréquence de la collecte des données

Annuellement

Unité de mesure

Individuel

Format des données

Pourcentage

Direction du changement souhaité

Augmentation

Nombre de points décimaux

Zéro

L'indicateur est arrondi

Non

Nature

Cumulatif

Désagrégations recommandées

Handicap, groupe de sexe TR, établissement, statut migratoire
Ce document d'orientation a été préparé par Mya Gordon ©

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