Les enfants des clubs de rattrapage qui acquièrent des compétences en calcul

Nom de l'indicateur

Pourcentage d'enfants inscrits dans les clubs de rattrapage qui parviennent à effectuer des additions et des soustractions à deux chiffres

ID de l'indicateur dans PRIME

IN00023133

Définition

Définition

Cet indicateur mesure le pourcentage d'enfants âgés de 8 à 13 ans inscrits dans des clubs de rattrapage qui parviennent à effectuer des additions et des soustractions à deux chiffres.

Numérateur

Nombre d'enfants âgés de 8 à 13 ans qui n'avaient PAS atteint le niveau d'alphabétisation de la dernière année du primaire inférieur au moment de leur inscription au club de rattrapage et qui obtiennent ensuite 70 % dans les additions et les soustractions à deux chiffres dans la limite de 20 (lorsque la somme ou le minimum ne dépasse pas 20).

Dénominateur

Nombre d'enfants âgés de 8 à 13 ans qui n'avaient PAS atteint le niveau de numératie de la dernière année de l'enseignement primaire inférieur au moment de leur inscription au club de rattrapage et qui ont participé à l'évaluation. Veuillez utiliser le MEAL PIRS pour indiquer le nombre total d'enfants inscrits au(x) projet(s). Si une enquête d'évaluation de l'apprentissage par échantillonnage a été utilisée, veuillez utiliser MEAL PIRS sous Source de données pour indiquer la méthode d'échantillonnage, la taille de l'échantillon, le niveau de confiance, l'intervalle de confiance, la taille de la population cible et l'ampleur de l'effet lorsqu'un groupe de comparaison a également été évalué.

Moyens de vérification recommandés

Pour mesurer cet indicateur, il faut utiliser l'évaluation de la numératie des clubs de rattrapage. Pour mesurer cet indicateur, divisez le nombre d'enfants ayant atteint 70 % dans les additions et soustractions à deux chiffres par le nombre d'enfants ayant participé à l'évaluation. Multipliez le résultat par 100 pour le convertir en pourcentage.

Attributs de l'indicateur

Priorité aux indicateurs

Indicateur global

Niveau de l'indicateur

Résultats

Indicateur Type de contexte

Quantitatif

Thème

L'éducation

Sous-thème

Éducation de base

Indicateur de portée totale

Non

Contexte

Développement

Orientations en matière de mesures 

Fréquence de la collecte des données

Annuellement

Unité de mesure

Individuel

Format des données

Pourcentage

Direction du changement souhaité

Augmentation

Nombre de points décimaux

Zéro

L'indicateur est arrondi

Non

Nature

Cumulatif

Désagrégations recommandées

Handicap, groupe de sexe TR, établissement, statut migratoire
Ce document d'orientation a été préparé par Mya Gordon ©

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