Progrès par rapport aux plans d'éducation individuels
Nom de l'indicateur
ID de l'indicateur dans PRIME
Définition
Cet indicateur mesure le pourcentage d'enfants ayant des difficultés d'apprentissage ou un handicap qui ont progressé par rapport à leur plan d'enseignement individualisé (PEI). Progrès signifie que pour au moins un objectif du PEI, l'évaluation de l'enseignant montre que l'enfant a progressé au cours de la période par rapport à son niveau de référence tel qu'il est enregistré dans le formulaire de rapport du PEI de l'enseignant. Les enfants ayant des difficultés d'apprentissage sont identifiés par les enseignants et peuvent souvent faire partie des enfants dont les progrès se situent dans le quartile inférieur de la classe. La définition et la mesure du handicap sont définies dans les orientations suivantes.
Numérateur
Nombre d'enfants ayant des difficultés d'apprentissage ou un handicap qui ont progressé par rapport à leur plan d'éducation individuel (PEI).
Dénominateur
Nombre d'enfants ciblés identifiés par le projet soutenu par Save the Children (ou un partenaire étroitement soutenu par Save the Children) comme ayant des difficultés d'apprentissage ou des handicaps.
Pour mesurer cet indicateur, veuillez utiliser un système de suivi, idéalement une base de données. Waliku est un ensemble de supports utiles pour un système de données de projet, voir www.waliku.org.