| Nom de l'indicateur | Pourcentage d'élèves des établissements d'enseignement subventionnés atteignant le niveau minimum de compétence en calcul en quatrième année d'études |
|---|---|
| ID de l'indicateur dans PRIME | IN00041480 |
Définition
| Définition | Cet indicateur mesure le pourcentage de personnes ciblées sur le site Enfants atteignant le niveau de calcul d’une classe de niveau 4. |
|---|---|
| Numérateur | Nombre d'enfants participant à des projets soutenus par Save the Children ou une organisation partenaire (étroitement soutenue par Save the Children) qui réussissent les examens nationaux ou locaux de mathématiques de 4e année. Si le gouvernement ne s'est pas aligné sur le Cadre mondial de compétences, veuillez utiliser le MEAL PIRS pour décrire les compétences requises pour la 4e année ou renvoyer à un document de référence. |
| Dénominateur | Nombre d'enfants évalués dans les structures bénéficiant d'un soutien. Veuillez utiliser le formulaire MEAL PIRS pour indiquer le nombre total d'enfants enregistrés dans le(s) projet(s). Si une enquête par sondage a été utilisée, veuillez utiliser le formulaire MEAL PIRS sous « Source des données » pour indiquer la méthode d'échantillonnage, la taille de l'échantillon, le niveau de confiance, l'intervalle de confiance, la taille de la population cible et la taille de l'effet lorsqu'un groupe de comparaison a également été évalué. |
Moyens de vérification recommandés
Pour mesurer cet indicateur, il faut se référer aux évaluations nationales ou locales de la 4e année. Pour mesurer cet indicateur, divisez le nombre d'enfants ayant réussi l'évaluation de la 4e année par le nombre d'enfants ayant passé l'évaluation de la 4e année. Multipliez le résultat par 100 pour le convertir en pourcentage.
Attributs de l'indicateur
| Priorité aux indicateurs | Indicateur global |
|---|---|
| Niveau de l'indicateur | Résultats |
| Indicateur Type de contexte | Quantitatif |
| Thème | L'éducation |
| Sous-thème | Éducation de base |
| Contexte | Développement |
Orientations en matière de mesures
| Fréquence de la collecte des données | Annuellement |
|---|---|
| Unité de mesure | Individuel |
| Format des données | Pourcentage |
| Direction du changement souhaité | Augmentation |
| Nombre de points décimaux | Zéro |
| Nature | Cumulatif |
| Désagrégations recommandées | Handicap, sexe, établissement, statut migratoire |