| Nom de l'indicateur | Pourcentage d'enfants ciblés ayant des difficultés d'apprentissage ou d'autres handicaps qui progressent dans leur plan d'éducation individuel |
|---|---|
| ID de l'indicateur dans PRIME | IN00045236 |
Définition
| Numérateur | Le nombre d'enfants présentant des difficultés d'apprentissage ou un handicap quelconque qui ont réalisé des progrès par rapport à leur projet éducatif individualisé (PEI). On entend par « progrès » le fait que, pour au moins un objectif du PEI, l'évaluation de l'enseignant montre que l'enfant a progressé au cours de la période considérée par rapport à son niveau de référence, tel qu'il a été consigné dans le formulaire de rapport du PEI rempli par l'enseignant. |
|---|---|
| Dénominateur | Le nombre d'enfants ciblés, identifiés dans le cadre du projet soutenu par Save the Children (ou par un partenaire bénéficiant d'un soutien étroit de la part de Save the Children), qui présentent des difficultés d'apprentissage ou un handicap quelconque. Les enfants présentant des difficultés d'apprentissage sont identifiés par les enseignants et font souvent partie des élèves dont les progrès se situent dans le quartile inférieur de la classe. |
Moyens de vérification recommandés
La définition et l'évaluation du handicap s'inscrivent dans le cadre des lignes directrices suivantes : https://savethechildren1.sharepoint.com/what/me/Shared%20Documents/Global%20Indicator%20Guidance%20and%20Materials/Data%20disaggregation%20in%20PRIME_PDF.pdf#search=Disaggregation
Pour mesurer cet indicateur, veuillez utiliser un système de suivi, de préférence une base de données. Waliku constitue un outil d'aide utile pour la mise en place d'un système de gestion des données de projet ; consultez le site www.waliku.org
Attributs de l'indicateur
| Priorité aux indicateurs | Indicateur global |
|---|---|
| Niveau de l'indicateur | Résultats |
| Indicateur Type de contexte | Quantitatif |
| Thème | L'éducation |
| Sous-thème | Éducation de base |
Orientations en matière de mesures
| Fréquence de la collecte des données | Annuellement |
|---|---|
| Unité de mesure | Individuel |
| Format des données | Pourcentage |
| Nombre de points décimaux | 2 |
| Nature | Cumulatif |