# Nombre d'enfants bénéficiant d'un soutien en matière d'apprentissage social et émotionnel (SEL)

Nombre total d'enfants bénéficiant d'un soutien en matière d'apprentissage social et émotionnel (SEL) par le biais de programmes soutenus par Save the Children. L'apprentissage social et émotionnel (SEL) est le processus par lequel les enfants acquièrent et appliquent efficacement les connaissances, les attitudes et les compétences nécessaires pour comprendre et gérer leurs émotions, fixer et atteindre des objectifs positifs, ressentir et montrer de l'empathie pour les autres, établir et maintenir des relations positives, prendre des décisions responsables, et traiter et retenir les informations. Le SEL est un processus pédagogique qui promeut les connaissances, les attitudes et les compétences. En tant qu'élément d'un spectre multisectoriel beaucoup plus large de santé mentale et de soutien psychosocial (MHPSS), la SEL a pour objectif spécifique de développer et de renforcer les compétences. Les interventions SEL sont des méthodologies et des contenus d'enseignement séquentiels, actifs, ciblés et explicites, spécifiquement conçus pour être mis en œuvre dans les salles de classe et les espaces d'apprentissage.

Exemples de programmes SEL, entre autres : ECCD : HEART et autres programmes ECCD, etc. Apprenants d'âge scolaire : apprentissage et bien-être en situation d'urgence, SELF basé sur le programme Step by Step de la Banque mondiale, retour à l'apprentissage, etc. Adolescents et jeunes : programmes de compétences de vie (par exemple, Skills to Succeed, etc.), Youth in Action, etc. Programmes axés sur les aidants : programmes d'atténuation du stress toxique, programmes cash+, etc. Transversal : programmes de renforcement de la résilience. Les approches communes « Safe Schools » et « Enabling Teachers » comprennent également des programmes SEL. Les programmes SEL peuvent également inclure l'intégration dans les programmes scolaires nationaux.

Calcul : Cet indicateur correspond au nombre d'enfants distincts ayant participé à des activités ou à des sessions structurées d'apprentissage socio-émotionnel (SEL).

Méthode/outil de collecte des données : Feuilles de présence aux sessions SEL, registres de classe.
Source des données : Registres du programme, rapports des enseignants.
Qui collecte les données : Le personnel de Save the Children et des partenaires de mise en œuvre.
Auprès de qui : Enseignants, animateurs.
Fréquence de collecte : Les données seront collectées après chaque session SEL ou chaque trimestre.