# Nombre d'enfants bénéficiant d'un soutien en matière d'apprentissage social et émotionnel (SEL)

Nombre total d’enfants bénéficiant d’un accompagnement en matière d’apprentissage socio-émotionnel (SEL) dans le cadre des programmes soutenus par Save the Children. L’apprentissage socio-émotionnel (SEL) désigne le processus par lequel les enfants acquièrent et mettent efficacement en pratique les connaissances, les attitudes et les compétences nécessaires pour comprendre et gérer leurs émotions, se fixer et atteindre des objectifs positifs, ressentir et manifester de l’empathie envers les autres, établir et entretenir des relations positives, prendre des décisions responsables, ainsi qu’assimiler et retenir des informations. Le SEL est un processus pédagogique visant à promouvoir les connaissances, les attitudes et les compétences. Le SEL, qui s’inscrit dans le cadre beaucoup plus large du spectre multisectoriel de la santé mentale et du soutien psychosocial (MHPSS), vise spécifiquement à développer et à renforcer les compétences. Les interventions SEL reposent sur des méthodologies et des contenus pédagogiques séquencés, actifs, ciblés et explicites, spécialement conçus pour être mis en œuvre dans les salles de classe et les espaces d’apprentissage. Parmi les exemples de programmes SEL, on peut citer, sans que cette liste soit exhaustive : pour les élèves d’âge scolaire : « Apprentissage et bien-être en situation d’urgence », « SELF » basé sur le programme « Step by Step » de la Banque mondiale, « Retour à l’apprentissage », etc. 

Adolescents et jeunes : programmes de préparation à la vie quotidienne (par exemple, « Skills to Succeed », etc.), « Youth in Action », etc. Programmes destinés aux aidants : programmes de réduction du stress toxique, programmes « cash+ », etc. Approches transversales : programmes de renforcement de la résilience. Les approches communes des initiatives « Safe Schools » et « Enabling Teachers » incluent également des programmes d'apprentissage socio-émotionnel (SEL). Les programmes SEL peuvent également s'intégrer aux programmes scolaires nationaux.

Calcul : Cet indicateur correspond au nombre d'enfants distincts ayant participé à des activités ou à des sessions structurées d'apprentissage socio-émotionnel (SEL).

Méthode/outil de collecte des données : Feuilles de présence aux sessions SEL, registres de classe.
Source des données : Registres du programme, rapports des enseignants.
Qui collecte les données : Le personnel de Save the Children et des partenaires de mise en œuvre.
Auprès de qui : Enseignants, animateurs.
Fréquence de collecte : Les données seront collectées après chaque session SEL ou chaque trimestre.