Nombre d'enfants inscrits dans des centres d'éducation et de développement de la petite enfance (ECCD), des espaces sécurisés et d'autres lieux d'apprentissage où la sécurité a été renforcée

Nom de l'indicateur Nombre d'enfants inscrits dans des centres d'éducation et de développement de la petite enfance (ECCD), des espaces sécurisés et d'autres lieux d'apprentissage, pour lesquels la sécurité du lieu d'apprentissage ou du trajet menant à celui-ci a été améliorée
ID de l'indicateur dans PRIME IN00078355

Définition

Les enfants inscrits dans des centres d’éducation et de développement de la petite enfance (ECCD), des espaces sécurisés et tout autre lieu d’apprentissage où Save the Children ou un partenaire soutenu par Save the Children (au moyen de fonds ou d’une assistance technique substantielle) a apporté son soutien à l’établissement scolaire ou au lieu d’apprentissage afin d’en améliorer la sécurité. Ce soutien peut prendre la forme de formations, d’une assistance technique et d’un financement, et peut inclure un accompagnement pour certaines activités décrites dans l’« Approche commune pour des écoles sûres » adaptée à l’ECCD.

Moyens de vérification recommandés

Calcul : nombre de centres ECCD bénéficiant d'un soutien pour l'amélioration de la sécurité, multiplié par le nombre d'enfants inscrits dans ces centres.

Collecte des données : nombre de centres ECCD relevé à partir des listes du projet. Veuillez vous référer aux registres d'inscription lorsque SC le centre ECCD. Pour les centres ECCD publics, le nombre d'enfants inscrits peut être recueilli à l'aide de formulaires récapitulatifs obtenus lors de visites dans les administrations locales ou les centres ECCD, ou par le biais de demandes par e-mail adressées à ces mêmes instances pour obtenir les données d'inscription.

Source : listes des centres ECCD bénéficiant d'un soutien, établies par les projets ; registres d'inscription fournis par les projets ou les collectivités locales.

Qui doit collecter les données : les coordinateurs et les responsables de projet. Cette tâche ne doit pas être confiée uniquement aux collègues du MEAL. Il s'agit d'un suivi de base effectué dans le cadre de la gestion de projet.

Comment calculer les chiffres globaux : établissez un rapport sur la ventilation par sexe, handicap, âge, etc., à partir des registres d’inscription, lorsqu’ils sont disponibles. Veillez à ne compter qu’une seule fois la population inscrite dans les centres ECCD – assurez-vous de disposer au moins d’une estimation du nombre d’enfants UNIQUES. Veillez à vous assurer que le centre ECCD a bien bénéficié d’un soutien au cours de la période de référence avant d’inclure ses données d’inscription. Le nombre d’enfants ayant effectivement bénéficié d’un soutien peut différer du nombre figurant sur la liste du projet correspondant au centre ECCD concerné.  

Attributs de l'indicateur

Priorité aux indicateurs Indicateur global
Niveau de l'indicateur Sortie
Indicateur Type de contexte Quantitatif
Thème L'éducation
Sous-thème Soins et développement de la petite enfance
Thèmes transversaux Résilience climatique, Sauvegarde
Indicateur de portée totale Oui
Contexte Humanitaire/urgence, Développement

Orientations en matière de mesures 

Fréquence de la collecte des données Mensuel
Unité de mesure Individuel
Format des données Nombre
Direction du changement souhaité Augmentation
Nombre de points décimaux Zéro
Nature Incrémentale
Ce guide a été élaboré par SCI ©
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