Amélioration des compétences de vie des adolescents et des jeunes
Nom de l'indicateur
ID de l'indicateur dans PRIME
Définition
Cet indicateur mesure le nombre d'adolescents et de jeunes qui montrent une amélioration de leurs compétences de vie parmi ceux qui ont suivi la formation conforme à l'approche commune SC Skills for Success » (Compétences de vie pour réussir).
Les compétences de vie sont évaluées en fonction des cinq compétences fondamentales suivantes : image positive de soi, compétences sociales, capacités de réflexion de haut niveau, maîtrise de soi et compétences en communication.
Pour montrer une amélioration, les adolescents et les jeunes doivent obtenir un score « supérieur » à celui obtenu au départ. Pour savoir comment calculer cette amélioration et identifier les adolescents et les jeunes à prendre en compte dans le numérateur, veuillez suivre les directives fournies.
Save the Children définit l'adolescence et la jeunesse comme des étapes du développement social, physique, cognitif et émotionnel entre l'enfance et l'âge adulte, qui peuvent couvrir une large gamme d'âges. À titre indicatif, l'adolescence peut être considérée comme s'étendant de 10 à 19 ans : très jeunes adolescents (VYA) : 10-14 ans, adolescents plus âgés : 15-19 ans. Il est également important de noter un chevauchement entre les définitions de l'adolescence et de la jeunesse en termes d'âge. La définition de la jeunesse donnée par les Nations unies est la suivante : « les personnes âgées de 15 à 24 ans, sans préjudice d'autres définitions données par les États membres ». Lors de la conception d'un programme, nous encourageons la prise en compte des définitions locales des adolescents et des jeunes (ou des jeunes gens), en tenant compte de leurs rôles et responsabilités.
Numérateur
Nombre d'adolescents et de jeunes qui démontrent une amélioration de leurs compétences de vie (par exemple, image de soi, compétences sociales, capacités de réflexion de haut niveau, maîtrise de soi, compétences en communication), telle que mesurée à l'aide de l'outil d'évaluation des compétences de vie.
Dénominateur
Nombre total d'adolescents et de jeunes interrogés
Pour mesurer cet indicateur, il est nécessaire d'examiner les données recueillies à l'aide de l'outil d'évaluation des compétences de vie (LSA) développé par le Centre of Science for Student Learning for SC.
L'outil LSA est un outil psychométrique qui mesure la perception que les adolescents et les jeunes ont d'eux-mêmes sur 31 points correspondant aux 5 catégories principales du LS4S CA. Cet outil doit être utilisé avant et après la formation, ainsi que dans le cadre d'enquêtes de suivi 6 à 12 mois après la formation. Veuillez consulter les questions pertinentes dans la configuration recommandée et vous référer aux conseils ci-dessous.
Pour calculer la valeur de l'indicateur, divisez le nombre d'adolescents et de jeunes qui démontrent une amélioration de leurs compétences de vie (par exemple, image de soi, compétences sociales, capacités de réflexion de haut niveau, maîtrise de soi, compétences en communication) dans leur vie quotidienne (à la maison, à l'école, au travail, dans la communauté) par le nombre total d'adolescents et de jeunes qui ont suivi la formation sur les compétences de vie. Multipliez le résultat par 100 pour obtenir le pourcentage.
Priorité aux indicateurs
Niveau de l'indicateur
Indicateur Type de contexte
Thème
Sous-thème
Approche commune
Indicateur de portée totale
Contexte
Fréquence de la collecte des données
Unité de mesure
Format des données
Direction du changement souhaité
Nombre de points décimaux
L'indicateur est arrondi
Nature
Questions sur le formulaire Kobo
Toutes les questions de la section "MODULE DE BASE - Déclarations de l'ASL".
Guide de l'outil LSA :
https://resourcecentre.savethechildren.net/document/life-skills-for-success-toolkit/