Amélioration des compétences de vie des adolescents et des jeunes
Nom de l'indicateur
ID de l'indicateur dans PRIME
Définition
Cet indicateur mesure le nombre d'adolescents et de jeunes qui ont amélioré leurs aptitudes à la vie quotidienne parmi ceux qui ont suivi la formation conformément à l'approche commune de SC Life Skills for Success.
Les aptitudes à la vie quotidienne sont évaluées en fonction des cinq aptitudes fondamentales que sont l'image positive de soi, les aptitudes sociales, les aptitudes à la réflexion supérieure, la maîtrise de soi et les aptitudes à la communication.
Pour montrer une amélioration, les adolescents et les jeunes doivent obtenir un score "plus élevé" que celui obtenu au départ. Pour savoir comment calculer cette amélioration et identifier les adolescents et les jeunes qui doivent être comptés dans le numérateur, suivez la ligne directrice incluse.
Save the Children définit l'adolescence et la jeunesse comme des étapes du développement social, physique, cognitif et émotionnel entre l'enfance et l'âge adulte. D'une manière générale, l'adolescence peut être considérée comme allant de 10 à 19 ans : très jeunes adolescents (TJA) : 10-14 ans, grands adolescents : 15-19. Il est également important de noter un chevauchement entre les définitions de l'adolescence et de la jeunesse. La définition des Nations unies de la jeunesse est la suivante : "Les personnes âgées de 15 à 24 ans, sans préjudice d'autres définitions données par les États membres. Lors de la conception d'un programme, nous vous encourageons à prendre en considération les définitions locales des adolescents et des jeunes (alternativement, les jeunes) en tenant compte de leurs rôles et de leurs responsabilités.
Numérateur
Nombre d'adolescents et de jeunes qui démontrent une amélioration de leurs aptitudes à la vie quotidienne (par exemple, le concept de soi, les aptitudes sociales, les aptitudes à la réflexion de haut niveau, le contrôle de soi, les aptitudes à la communication), tel que mesuré par l'outil d'évaluation des aptitudes à la vie quotidienne.
Dénominateur
Nombre total d'adolescents et de jeunes interrogés
Moyens de vérification recommandés
Pour mesurer cet indicateur, il faut examiner les données recueillies au moyen de l'outil d'évaluation des aptitudes à la vie quotidienne (LSA) mis au point par le Centre of Science for Student Learning (Centre scientifique pour l'apprentissage des étudiants) pour SC.
L'outil LSA est un outil psychométrique mesurant la perception de soi des adolescents et des jeunes sur 31 points correspondant aux 5 domaines fondamentaux de l'AC LS4S. L'outil doit être administré avant et après la formation, ainsi que dans le cadre d'enquêtes de suivi 6 à 12 mois après la formation. Consultez les questions pertinentes dans la configuration recommandée et référez-vous aux conseils inclus ci-dessous.
Pour calculer la valeur de l'indicateur, divisez le nombre d'adolescents et de jeunes qui démontrent une amélioration des compétences de vie (par exemple, le concept de soi, les compétences sociales, les capacités de réflexion supérieure, la maîtrise de soi, les compétences de communication) dans leur vie quotidienne (à la maison, à l'école, sur le lieu de travail, dans la communauté), par le nombre total d'adolescents et de jeunes qui ont suivi la formation aux compétences de vie. Multipliez le résultat par 100 pour obtenir le pourcentage.
Priorité aux indicateurs
Niveau de l'indicateur
Indicateur Type de contexte
Thème
Sous-thème
Approche commune
Indicateur de portée totale
Fréquence de la collecte des données
Unité de mesure
Format des données
Direction du changement souhaité
Nombre de points décimaux
L'indicateur est arrondi
Nature
Questions sur le formulaire Kobo
Toutes les questions de la section "MODULE DE BASE - Déclarations de l'ASL".
Orientations complémentaires
Guide de l'outil LSA :
https://resourcecentre.savethechildren.net/document/life-skills-for-success-toolkit/