Adolescents et jeunes en situation d'emploi ou de travail décent
Nom de l'indicateur
ID de l'indicateur dans PRIME
Définition
Cet indicateur évalue la capacité des adolescents et des jeunes à briser avec succès le cycle intergénérationnel de la pauvreté pour eux-mêmes et leurs familles, améliorant ainsi leurs perspectives de survie, d'apprentissage et de protection.
Save the Children définit l'adolescence et la jeunesse comme des étapes du développement social, physique, cognitif et émotionnel entre l'enfance et l'âge adulte, qui peuvent couvrir une large gamme d'âges. À titre indicatif, l'adolescence peut être considérée comme s'étendant de 10 à 19 ans : très jeunes adolescents (VYA) : 10-14 ans, adolescents plus âgés : 15-19 ans. Il est également important de noter un chevauchement entre les définitions de l'adolescence et de la jeunesse en termes d'âge. La définition de la jeunesse donnée par les Nations unies est la suivante : « les personnes âgées de 15 à 24 ans, sans préjudice d'autres définitions données par les États membres ». Lors de la conception d'un programme, nous encourageons la prise en compte des définitions locales des adolescents et des jeunes (ou des jeunes gens), en tenant compte de leurs rôles et responsabilités.
Numérateur
Nombre d'adolescents et de jeunes âgés de 15 à 24 ans qui exercent une activité indépendante ou un emploi salarié, y compris des apprentissages ou des stages, rémunérés ou non.
Dénominateur
Nombre total d'adolescents et de jeunes âgés de 15 à 24 ans interrogés
Pour mesurer cet indicateur, il est nécessaire d'examiner les enquêtes de référence/à mi-parcours/finales et les dossiers du programme.
L'enquête par sondage sera utilisée pour déterminer le nombre d'adolescents et de jeunes âgés de 15 à 24 ans qui exercent une activité indépendante ou salariée, y compris des apprentissages ou des stages, rémunérés ou non. Le dénominateur sera donné par le nombre d'adolescents et de jeunes âgés de 15 à 24 ans interrogés. Le résultat doit ensuite être multiplié par 100 pour obtenir le pourcentage.
Au début, il sera mesuré sur un échantillon représentatif du total des jeunes âgés de 15 à 24 ans ciblés. À mi-parcours/à la fin, il doit être mesuré sur les jeunes qui ont suivi le parcours d'autonomisation économique, qui comprendrait, par exemple, des compétences de vie, une formation technique, un placement professionnel ou un soutien à la création d'entreprise.
Veuillez vous reporter aux questions suivantes (d'autres questions visant à évaluer le travail décent sont incluses dans la section OUTILS ci-dessous)
- Travaillez-vous actuellement pour quelqu'un d'autre, dirigez-vous ou exercez-vous une activité commerciale, agricole ou autre afin de générer des revenus, ou contribuez-vous à l'activité d'une entreprise familiale ou d'une exploitation agricole ?
- Pourquoi exercez-vous cette activité ?
- Depuis combien de temps exercez-vous cette activité ?
- De quel type d'activité s'agit-il ?
- S'agit-il d'un emploi à temps plein ou à temps partiel ?
Priorité aux indicateurs
Niveau de l'indicateur
Indicateur Type de contexte
Thème
Sous-thème
Approche commune
Indicateur de portée totale
Contexte
Fréquence de la collecte des données
Unité de mesure
Format des données
Direction du changement souhaité
Nombre de points décimaux
L'indicateur est arrondi
Nature
Désagrégations recommandées
LS4S - Vue d'ensemble :
https://savethechildren1.sharepoint.com/what/Child_Poverty/Key%20Documents/Life%20Skills%20For%20Success%20-%20Comprehensive%20Overview.pdf?csf=1&e=6QXCch&cid=c27c4d29-6567-469f-bdf6-965532ddbcf4
Un menu d'indicateurs de résultats pour les programmes ASST :
https://savethechildren1.sharepoint.com/what/Child_Poverty/ThematicLibrary/A%20Menu%20of%20Outcome%20Indicators%20for%20ASST%20Programming%20.pdf