Instituciones con servicio limitado de saneamiento

Nombre del indicador % de escuelas subvencionadas con acceso a un servicio de saneamiento limitado
Indicador ID en PRIME IN00041513

Definición

Definición

Este indicador mide la proporción de escuelas con acceso a un servicio de saneamiento limitado (según la definición del Programa Conjunto de Monitoreo de la OMS y UNICEF sobre Abastecimiento de Agua, Saneamiento e Higiene) respecto al número total de escuelas de la zona del proyecto durante un período de tiempo determinado.

Saneamiento limitado en las escuelas = Existen instalaciones mejoradas (inodoros con cisterna o de descarga por vertido, letrinas de pozo con losa, inodoros de compostaje), pero no son separadas por sexos o no eran utilizables en el momento de la encuesta
Saneamiento limitado en los centros de salud = Al menos una instalación de saneamiento mejorada, pero no se cumplen todos los requisitos para el servicio básico.
Nota: Las instalaciones sanitarias mejoradas son aquellas diseñadas para separar de forma higiénica los excrementos del contacto humano, e incluyen: inodoros con cisterna o de descarga directa conectados a un sistema de alcantarillado, fosas sépticas o letrinas de pozo; letrinas de pozo mejoradas y ventiladas, inodoros de compostaje o letrinas de pozo con losa.

Numerador

Número de escuelas del programa Save the Children que tienen acceso a un servicio de saneamiento limitado

Denominador

Número total de escuelas dentro del programa Save the Children

Medios de verificación recomendados

Puede acceder a las encuestas escolares anuales que utilizan las preguntas "básicas" recomendadas por el PCM para facilitar el seguimiento de los objetivos de Agua, saneamiento e higiene en https://washdata.org/report/jmp-core-questions-monitoring-wash-schools-2018.

Atributos de los indicadores

Priorización de indicadores Indicador global
Nivel del indicador Resultado
Indicador Tipo de contexto Cuantitativo
Tema Salud y nutrición
Subtema Agua, saneamiento e higiene
Contexto Desarrollo

Orientación para la medición 

Frecuencia de recogida de datos Anualmente
Unidad de medida Escuela
Formato de los datos Porcentaje
Dirección del cambio deseado Aumentando
Número de puntos decimales Cero
Naturaleza Acumulativo
Desagregaciones recomendadas Liquidación
Esta guía ha sido elaborada por Sheetal Rahi Lookhar ©
Proponer mejoras