Instituciones con servicio básico de agua

Nombre del indicador

% de escuelas apoyadas con acceso a un servicio básico de agua

Indicador ID en PRIME

IN00023199

Definición

Definición

Este indicador mide la proporción de escuelas con acceso al menos a un servicio de Agua Básica (según la definición del Programa Conjunto OMS/UNICEF de Monitoreo del Abastecimiento de Agua, el Saneamiento y la Higiene) sobre el número total de escuelas y centros de salud de la zona del proyecto durante un periodo de tiempo determinado.

Agua básica en las escuelas = Se dispone de agua potable de una fuente mejorada en la escuela

Nota: Las fuentes de agua mejoradas son aquellas que tienen el potencial de suministrar agua potable por la naturaleza de su diseño y construcción, e incluyen: agua canalizada, pozos perforados o pozos entubados, pozos excavados protegidos, manantiales protegidos, agua de lluvia y agua envasada o suministrada.

Numerador

Número de escuelas del programa Save the Children que disponen al menos de un servicio básico de agua

Denominador

Número total de escuelas dentro del programa Save the Children

Medios de verificación recomendados

Medios de verificación recomendados

Puede acceder a las encuestas escolares anuales que utilizan las preguntas "básicas" recomendadas por el PCM para facilitar el seguimiento de los objetivos de Agua, saneamiento e higiene en https://washdata.org/report/jmp-core-questions-monitoring-wash-schools-2018.

Atributos de los indicadores

Priorización de indicadores

Indicador global

Nivel del indicador

Resultado

Indicador Tipo de contexto

Cuantitativo

Tema

Salud y nutrición

Subtema

Agua, saneamiento e higiene

Indicador de alcance total

No

Orientación para la medición 

Frecuencia de recogida de datos

Anualmente

Unidad de medida

Escuela

Formato de los datos

Porcentaje

Dirección del cambio deseado

Aumentando

Número de puntos decimales

Cero

El indicador está redondeando

No

Naturaleza

Acumulativo

Desagregaciones recomendadas

Liquidación
Esta guía ha sido elaborada por Sheetal Rahi Lookhar ©

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