Los niños en la alfabetización Impulsar proyectos de lectura con comprensión

Nombre del indicador

% de niños participantes en el proyecto Impulso de la Alfabetización que, al final de los dos cursos de primaria, demuestran que pueden leer con comprensión

Indicador ID en PRIME

IN00020844

Definición

Definición

Este indicador mide el número de niños participantes en el proyecto Impulso de la Alfabetización que, al final de dos cursos de primaria, demuestran que pueden leer con comprensión.

Utilice MEAL PIRS para indicar cuál de las dos herramientas se utilizó. Si se utilizó una encuesta por muestreo, sírvase utilizar MEAL PIRS en Fuente de datos para indicar el método de muestreo, el tamaño de la muestra, el nivel de confianza, el intervalo de confianza, el tamaño de la población objetivo y el tamaño del efecto cuando también se evaluó un grupo de comparación.

Numerador

Niños que participan en un proyecto Literacy Boost tras haber completado dos cursos de primaria y que son capaces de responder correctamente al 75% de las preguntas de comprensión en la subprueba de pasajes de lectura de la evaluación de alfabetización (Literacy Boost o EGRA).

Denominador

Niños participantes en un proyecto de Refuerzo de la Alfabetización que completaron dos cursos de primaria que participaron en la evaluación

Medios de verificación recomendados

La medición de este indicador requiere trabajar a partir de
1) Evaluación de lectura Literacy Boost O
2) Evaluación de lectura EGRA

El valor de este indicador es el número de niños participantes en el proyecto Impulso de la Alfabetización que, al finalizar dos cursos de primaria, demuestran que pueden leer con comprensión dividido por Niños participantes en un proyecto Impulso de la Alfabetización que finalizaron dos cursos de primaria que participaron en la evaluación. Multiplique el resultado por 100 para convertirlo en porcentaje.

Atributos de los indicadores

Priorización de indicadores

Indicador global

Nivel del indicador

Resultado

Indicador Tipo de contexto

Cuantitativo

Tema

Educación

Subtema

Educación Básica

Enfoque común

Impulso a la alfabetización

Indicador de alcance total

No

Contexto

Desarrollo

Orientación para la medición 

Frecuencia de recogida de datos

Anualmente

Unidad de medida

Individual

Formato de los datos

Porcentaje

Dirección del cambio deseado

Aumentando

Número de puntos decimales

Cero

El indicador está redondeando

No

Naturaleza

Acumulativo

Desagregaciones recomendadas

Género Grupo TR

Herramientas

Plantilla XLSForm proporcionada en Literacy Boost Assesment Guidance:

Pasaje de lectura
 

O

https://shared.rti.org/content/early-grade-reading-assessment-egra-toolkit-second-edition

Esta guía ha sido elaborada por Mya Gordon ©

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