Dominio mínimo de matemáticas de grado 2 ó 3

Nombre del indicador

Indicador ID en PRIME

Definición

Este indicador mide el porcentaje de niños y/o jóvenes en la etapa educativa pertinente que alcanzan o superan un nivel de competencia predefinido en matemáticas.
Por favor, utilice el PIRS MEAL para especificar el grado o nivel de programa elegido, las herramientas utilizadas y, cuando sea posible, los umbrales (por ejemplo, % de puntuación) apropiados para el nivel pertinente.

Numerador

Número de niños del proyecto estrechamente apoyados por Save the Children o el socio que cumplen el estándar predefinido.

Denominador

Número de niños inscritos en el proyecto que participaron en la evaluación; Sírvase utilizar MEAL PIRS para indicar el número total de niños inscritos en el(los) proyecto(s). Si se utilizó una encuesta de evaluación del aprendizaje por muestreo, utilice MEAL PIRS en Fuente de datos para indicar el método de muestreo, el tamaño de la muestra, el nivel de confianza, el intervalo de confianza, el tamaño de la población destinataria y el tamaño del efecto cuando también se evaluó un grupo de comparación.

Para medir este indicador es necesario utilizar la guía de la Evaluación de Matemáticas en los Primeros Grados (EGMA) o la Evaluación de Refuerzo de la Competencia Numérica. Para medir este indicador, divida el número de niños y/o jóvenes de 2º o 3º curso que han alcanzado al menos el nivel mínimo de competencia en matemáticas por el número total de niños y/o jóvenes de 2º y 3º curso. Multiplique el resultado por 100 para convertirlo en porcentaje.

Véase la herramienta recomendada: MEAL Educations Herramientas Página: https://www.edu-links.org/sites/default/files/media/file/EGMA_Toolkit_FINAL.pdf

Priorización de indicadores

Nivel del indicador

Indicador Tipo de contexto

Tema

Subtema

Indicador de alcance total

Contexto

Frecuencia de recogida de datos

Unidad de medida

Formato de los datos

Dirección del cambio deseado

Número de puntos decimales

El indicador está redondeando

Naturaleza

Desagregaciones recomendadas

Conjunto de herramientas para la evaluación de las matemáticas en los primeros grados (EGMA)
 

Metadatos de los indicadores de los ODS: https: //unstats.un.org/sdgs/metadata/files/Metadata-04-01-01.pdf

Para los niveles mínimos de competencia, véase el Marco Mundial de Competencia de la UNESCO para las matemáticas: https://gaml.uis.unesco.org/wp-content/uploads/sites/2/2021/03/Global-Proficiency-Framework-Math.pdf