Competencia mínima en lectura en los grados 2 y 3
Nombre del indicador
Indicador ID en PRIME
Definición
Este indicador mide el porcentaje de niños y/o jóvenes en la etapa educativa pertinente que alcanzan o superan un nivel de competencia predefinido en lectura.
Por favor, utilice el PIRS MEAL para especificar el grado o nivel de programa elegido, las herramientas utilizadas y, cuando sea posible, los umbrales (por ejemplo, % de puntuación) apropiados para el nivel pertinente.
Numerador
Número de niños del proyecto estrechamente apoyados por Save the Children o el socio que cumplen el estándar predefinido.
Denominador
Número de niños inscritos en el proyecto que participaron en la evaluación; Sírvase utilizar MEAL PIRS para indicar el número total de niños inscritos en el(los) proyecto(s). Si se utilizó una encuesta de evaluación del aprendizaje por muestreo, utilice MEAL PIRS en Fuente de datos para indicar el método de muestreo, el tamaño de la muestra, el nivel de confianza, el intervalo de confianza, el tamaño de la población destinataria y el tamaño del efecto cuando también se evaluó un grupo de comparación.
Medios de verificación recomendados
La medición de este indicador requiere el uso de la Evaluación de la Lectura en los Primeros Grados (EGRA) o la guía de la Evaluación del Impulso de la Alfabetización.
Para medir este indicador, divida el número de niños y/o jóvenes de 2º y 3º curso que han alcanzado al menos el nivel mínimo de competencia en lectura por el número total de niños y/o jóvenes de 2º y 3º curso. Multiplique el resultado por 100 para convertirlo en porcentaje.
Véase la herramienta recomendada: MEAL Educations Herramientas Página: https://shared.rti.org/content/early-grade-reading-assessment-egra-toolkit-second-edition
Priorización de indicadores
Nivel del indicador
Indicador Tipo de contexto
Tema
Subtema
Indicador de alcance total
Frecuencia de recogida de datos
Unidad de medida
Formato de los datos
Dirección del cambio deseado
Número de puntos decimales
El indicador está redondeando
Naturaleza
Desagregaciones recomendadas
Otros
EGRA: https: //shared.rti.org/content/early-grade-reading-assessment-egra-toolkit-second-edition
Orientación para la evaluación del impulso de la alfabetización: https://savethechildren1.sharepoint.com/what/education/Pages/Literacy-Boost-Assessment-Guidance.aspx
Orientación adicional
Metadatos de los indicadores de los ODS: https: //unstats.un.org/sdgs/metadata/files/Metadata-04-01-01.pdf
Para los niveles mínimos de competencia, véase el Marco Mundial de Competencia en Lectura de la UNESCO: https://gaml.uis.unesco.org/wp-content/uploads/sites/2/2021/03/Global-Proficiency-Framework-Reading.pdf