Mejora de la lectura, la aritmética y el SEL en crisis humanitarias
Nombre del indicador
Indicador ID en PRIME
Definición
Este indicador pretende medir el aprendizaje en tres áreas temáticas: lectura, aritmética y aprendizaje social y emocional (SEL). Estas áreas temáticas son prioritarias para Save the Children y se reconoce que proporcionan las bases necesarias para que los niños prosperen en otras áreas temáticas.
El SEL es el proceso a través del cual los niños adquieren y aplican eficazmente los conocimientos, actitudes y habilidades necesarios para comprender y gestionar las emociones, establecer y alcanzar objetivos positivos, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y mantener relaciones positivas, tomar decisiones responsables y procesar y retener información. (véase SEL en la programación educativa: guía de aplicación )
Los conocimientos y las capacidades básicas de lectura, escritura y cálculo son elementos fundamentales que permiten un aprendizaje más amplio y abren opciones y oportunidades tanto dentro como fuera de la escuela (véase Marco de aprendizaje de calidad 2022). Este indicador se centra en la lectura (en lugar de la alfabetización [lectura y escritura]), ya que es más factible medir la lectura con herramientas de evaluación.
Numerador
Número de alumnos destinatarios en situación de crisis humanitaria que mejoraron en lectura, aritmética y aprendizaje socioemocional durante el periodo del programa.
Denominador
Número total de alumnos apuntados
Método/herramienta de recogida de datos: Herramientas de evaluación que miden la lectura, la aritmética y SEL (por ejemplo, HALDO, o una combinación de ASER, EGRA/EGMA u otra medida de lectura y aritmética e IDELA u otra medida SEL).
- Herramientas EGRA - EGMA
- Herramientas ASER
- Aprendizaje social y emocional (SEL)
- HALDO
- IDELA