Niños y niñas con mejores habilidades de aprendizaje social y emocional

Este indicador mide el porcentaje de niños del grupo destinatario que han mejorado sus habilidades de aprendizaje social y emocional.

Utilice el formulario MEAL PIRS para indicar la herramienta y los ámbitos de interés del proyecto. Si se ha utilizado una encuesta por muestreo, utilice el formulario MEAL PIRS en la sección «Fuente de datos» para indicar el método de muestreo, el tamaño de la muestra, el nivel de confianza, el intervalo de confianza, el tamaño de la población objetivo y el tamaño del efecto, en caso de que también se haya evaluado a un grupo de comparación.

Número de niños (a partir de 5 años) que figuran como participantes en uno o varios proyectos impartidos directamente por SC (o por un socio que cuente con el apoyo directo de SC) y que muestran una mejora en su desarrollo socioemocional (SEL) en al menos un ámbito, en comparación con su evaluación anterior realizada mediante ISELA u otra herramienta de evaluación validada basada en competencias socioemocionales y adaptada al contexto.

Número de niños (mayores de 5 años) registrados como participantes en uno o varios proyectos proporcionados directamente por SC (o un socio que cuenta con el apoyo cercano de SC) y que participaron en la evaluación.