Niños y niñas con mejores habilidades de aprendizaje social y emocional
Nombre del indicador
Indicador ID en PRIME
Definición
Este indicador mide el porcentaje de niños destinatarios con mejores aptitudes de aprendizaje social y emocional.
Por favor, utilice MEAL PIRS para indicar la herramienta y el/los dominio(s) de enfoque en el proyecto. Si se utilizó una encuesta por muestreo, utilice MEAL PIRS en Fuente de datos para indicar el método de muestreo, el tamaño de la muestra, el nivel de confianza, el intervalo de confianza, el tamaño de la población objetivo y el tamaño del efecto cuando también se evaluó un grupo de comparación.
Numerador
Número de niños (5+ años) registrados como participantes en un proyecto(s) proporcionado(s) directamente por SC (o un socio estrechamente apoyado por SC) que muestran un aumento en su SEL en al menos un dominio en comparación con su evaluación anterior utilizando ISELA, u otra evaluación validada basada en habilidades SEL adaptada al contexto.
Denominador
Número de niños (mayores de 5 años) registrados como participantes en uno o varios proyectos proporcionados directamente por SC (o un socio estrechamente apoyado por SC) y que participaron en la evaluación.
Medios de verificación recomendados
Para medir este indicador es necesario remitirse a las herramientas ISELA (para mayores de 6 años) e IDELA sección SEL (para niños de 3 a 6 años) (u otra herramienta validada de evaluación SEL) y adaptarlas a su contexto y proyecto. Cada niño participa en la evaluación SEL en la línea de base y después periódicamente. Tome la última puntuación SEL de cada niño y réstele la puntuación SEL de la evaluación anterior. Un valor positivo indica una mejora. Cuente todos los niños con mejora y divida este número por el total de niños evaluados. Multiplique por 100 para convertir a porcentaje.
Esto requiere un sistema de seguimiento y gestión de datos que permita seguir a los niños individualmente a lo largo del tiempo, realizar evaluaciones repetidas con los mismos niños y registrar los resultados con el número de identificación único de cada niño, que debe permanecer fijo durante todo el proyecto.