Adolescentes y jóvenes en formación continua
Nombre del indicador
Indicador ID en PRIME
Definición
Este indicador mide el porcentaje de adolescentes y jóvenes que han emprendido una educación y formación complementarias.
Se considera que una persona ha emprendido estudios superiores si se ha inscrito en un programa de educación/formación en los últimos 12 meses.
Save the Children define la adolescencia y la juventud como una etapa de desarrollo social, físico, cognitivo y emocional entre la niñez y la edad adulta, que puede incluir un rango de edades. Como orientación general, la adolescencia puede considerarse desde los 10 a los 19 años: adolescentes muy jóvenes (AVJ): 10-14, adolescentes mayores: 15-19. También es importante señalar un solapamiento entre las definiciones de edad de la adolescencia y la juventud. La definición de juventud de la ONU es "las personas de entre 15 y 24 años, sin perjuicio de otras definiciones de los Estados miembros". A la hora de diseñar un programa, animamos a considerar las definiciones locales de adolescencia y juventud (alternativamente, jóvenes) teniendo en cuenta sus funciones y responsabilidades.
Numerador
Número de adolescentes y jóvenes de 10 a 24 años que han cursado estudios superiores en los últimos 12 meses, incluida la enseñanza secundaria, la formación profesional/técnica y los estudios universitarios
Denominador
Número total de adolescentes y jóvenes de 10 a 24 años encuestados
Medios de verificación recomendados
La medición de este indicador requiere examinar las encuestas de base/media y final y los registros del programa.
La encuesta por muestreo se utilizará para identificar el número de jóvenes de entre 10 y 24 años que han cursado estudios superiores en los últimos 12 meses. El denominador vendrá dado por el número de jóvenes de entre 10 y 24 años encuestados. El resultado se multiplicará por 100 para obtener el porcentaje.
En la línea de base se medirá en una muestra representativa del total de jóvenes de 10 a 24 años encuestados. En la línea final, se medirá en los jóvenes a los que se haya llegado mediante las actividades de apoyo pertinentes, que podrían incluir formación en habilidades para la vida, apoyo con becas, etc.
Véanse las siguientes preguntas:
- ¿Asiste actualmente a la escuela o a un centro de aprendizaje?
- En caso afirmativo, ¿de qué curso es?
- En caso negativo, ¿ha asistido a la escuela en los últimos 12 meses?
- ¿De qué grado era?
- ¿Asiste actualmente a algún curso, seminario u otro tipo de formación para desarrollar habilidades específicas, por ejemplo, idiomas, informática, etc.?
- En caso afirmativo, ¿de qué duración es la formación?
- En caso negativo, ¿ha asistido a algún curso de este tipo en los últimos 12 meses?
- En caso afirmativo, ¿cuál fue la duración de la formación?
- ¿Asiste actualmente a alguna formación técnica para adquirir habilidades específicas que necesita en su trabajo/negocio?
- En caso afirmativo, ¿cuál es la duración de la formación?
- En caso negativo, ¿ha asistido a alguna formación de este tipo en los últimos 12 meses?
- En caso afirmativo, ¿cuánto duró la formación?