Adolescentes y jóvenes con empleo o trabajo digno
Nombre del indicador
Indicador ID en PRIME
Definición
Este indicador evalúa la capacidad de los adolescentes y jóvenes para romper con éxito el ciclo intergeneracional de la pobreza para ellos y sus familias, mejorando así sus perspectivas de supervivencia, aprendizaje y protección.
Save the Children define la adolescencia y la juventud como etapas del desarrollo social, físico, cognitivo y emocional entre la infancia y la edad adulta, que pueden abarcar un abanico de edades. Como orientación general, la adolescencia puede considerarse desde los 10 a los 19 años: adolescentes muy jóvenes (AJV): 10-14, adolescentes mayores: 15-19. También es importante señalar un solapamiento entre las definiciones de edad de la adolescencia y la juventud. La definición de juventud de la ONU es "las personas de entre 15 y 24 años, sin perjuicio de otras definiciones de los Estados miembros". A la hora de diseñar un programa, animamos a considerar las definiciones locales de adolescencia y juventud (alternativamente, jóvenes) teniendo en cuenta sus funciones y responsabilidades.
Numerador
Número de adolescentes y jóvenes de 15 a 24 años que trabajan por cuenta propia o tienen un empleo asalariado, incluidos los períodos de aprendizaje o prácticas, tanto remunerados como no remunerados
Denominador
Número total de adolescentes y jóvenes de 15 a 24 años encuestados
Medios de verificación recomendados
La medición de este indicador requiere el examen de las encuestas de línea de base/media/línea final y de los registros del programa.
La encuesta por muestreo se utilizará para identificar el número de adolescentes y jóvenes de 15 a 24 años que trabajan por cuenta propia o tienen un empleo asalariado, incluidos los aprendizajes o las prácticas, tanto remunerados como no remunerados. El denominador vendrá dado por el número de adolescentes y jóvenes de 15 a 24 años encuestados. El resultado se multiplicará por 100 para obtener el porcentaje.
En la línea de base se medirá en una muestra representativa del total de jóvenes de 15 a 24 años a los que se dirige. En la línea intermedia/final se medirá en los jóvenes que hayan completado el itinerario de capacitación económica, que por ejemplo incluiría habilidades para la vida, formación técnica, colocación laboral o apoyo a la creación de empresas.
Véanse las siguientes preguntas (en la sección HERRAMIENTA se incluyen otras preguntas para evaluar el trabajo digno)
- ¿Realiza actualmente algún trabajo por cuenta ajena, dirige o realiza algún tipo de negocio, explotación agrícola u otra actividad para generar ingresos, o ayuda en un negocio o explotación familiar?
- ¿Por qué realiza este trabajo?
- ¿Cuánto tiempo lleva haciendo este trabajo?
- ¿De qué tipo de trabajo se trata?
- ¿Este trabajo es a tiempo completo o a tiempo parcial?
Priorización de indicadores
Nivel del indicador
Indicador Tipo de contexto
Tema
Subtema
Enfoque común
Indicador de alcance total
Frecuencia de recogida de datos
Unidad de medida
Formato de los datos
Dirección del cambio deseado
Número de puntos decimales
El indicador está redondeando
Naturaleza
Desagregaciones recomendadas
Orientación adicional
LS4S - Visión general:
https://savethechildren1.sharepoint.com/what/Child_Poverty/Key%20Documents/Life%20Skills%20For%20Success%20-%20Comprehensive%20Overview.pdf?csf=1&e=6QXCch&cid=c27c4d29-6567-469f-bdf6-965532ddbcf4
Un menú de indicadores de resultados para la programación de ASST:
https://savethechildren1.sharepoint.com/what/Child_Poverty/ThematicLibrary/A%20Menu%20of%20Outcome%20Indicators%20for%20ASST%20Programming%20.pdf