| اسم المؤشر | النسبة المئوية للأطفال المستهدفين الذين تحسنت مهارات التعلم الاجتماعي والعاطفي لديهم في مجال واحد على الأقل من مجالات/مجال الكفاءة التي تم تقييمها. |
|---|---|
| معرّف المؤشر في PRIME | IN00041485 |
التعريف
| التعريف | يقيس هذا المؤشر النسبة المئوية للأطفال المستهدفين الذين تحسنت مهاراتهم في التعلم الاجتماعي والعاطفي. |
|---|---|
| العدّاد | عدد الأطفال (5 سنوات فما فوق) المسجلين كمشاركين في مشروع (أو مشاريع) تقدمها مباشرةً أنقذوا الأطفال أو أحد الشركاء الذين تحظى أنقذوا الأطفال بدعم وثيق منهم)، والذين أظهروا تحسناً في مهاراتهم الاجتماعية والعاطفية في مجال واحد على الأقل مقارنةً بتقييمهم السابق باستخدام أداة ISELA، أو أي أداة تقييم أخرى معتمدة ومبنية على مهارات التعلم الاجتماعي والعاطفي ومكيفة مع السياق. |
| المقام | عدد الأطفال (5 سنوات فما فوق) المسجلين كمشاركين في مشروع (مشاريع) مقدم مباشرة من أنقذوا الأطفال أو شريك مدعوم بشكل وثيق من أنقذوا الأطفال) والذين شاركوا في التقييم. |
وسائل التحقق الموصى بها
يتطلب قياس هذا المؤشر الرجوع إلى أدوات ISELA (للأطفال من سن 6 سنوات فما فوق) وقسم IDELA SEL (للأطفال من 3 إلى 6 سنوات) (أو أي أداة تقييم أخرى معتمدة في مجال التعلم العاطفي والاجتماعي)، مع تكييف الأداة مع سياقكم ومشروعكم. يشارك كل طفل في تقييم التعلم العاطفي والاجتماعي في المرحلة الأولية، ثم بشكل دوري بعد ذلك. خذوا أحدث درجة في التعلم العاطفي والاجتماعي لكل طفل واطرحوا منها الدرجة المسجلة في التقييم السابق. تشير القيمة الموجبة إلى حدوث تحسن. احسب عدد جميع الأطفال الذين أظهروا تحسناً وقسم هذا العدد على العدد الإجمالي للأطفال الذين تم تقييمهم. اضرب الناتج في 100 لتحويله إلى نسبة مئوية.
ويتطلب ذلك وجود نظام تتبع وإدارة للبيانات، مما يتيح تتبع كل طفل على حدة بمرور الوقت، وإجراء تقييمات متكررة لنفس الأطفال، وتسجيل النتائج مقابل الرقم التعريفي الفريد لكل طفل، والذي يجب أن يظل ثابتاً طوال مدة المشروع.
سمات المؤشر
| تحديد أولويات المؤشرات | المؤشر العالمي |
|---|---|
| مستوى المؤشر | النتيجة |
| نوع سياق المؤشر | الكمية |
| الموضوع | التعليم |
| الموضوع الفرعي | التعليم الأساسي |
| السياق | التطوير |
إرشادات القياس
| تواتر جمع البيانات | سنوياً |
|---|---|
| وحدة القياس | فردي |
| تنسيق البيانات | النسبة المئوية |
| اتجاه التغيير المطلوب | الزيادة |
| عدد النقاط العشرية | صفر |
| الطبيعة | تراكمي |
| التصنيفات الموصى بها | الإعاقة، والجنس، والتوطين، وحالة الهجرة |