| اسم المؤشر | النسبة المئوية للأطفال المشاركين في مشروع تعزيز الحساب الذين يثبتون في نهاية الصفين الثاني الابتدائي أنهم قادرون على إجراء عمليات الجمع والطرح المكونة من رقمين |
|---|---|
| معرّف المؤشر في PRIME | IN00041459 |
التعريف
| التعريف | يقيس هذا المؤشر النسبة المئوية للأطفال في مشاريع تعزيز الحساب الذين يكتسبون مهارات الحساب. |
|---|---|
| العدّاد | عدد الأطفال الذين أكملوا صفين دراسيين في المرحلة الابتدائية *و* مسجلين كمشاركين في مشروع تعزيز الحساب الذي تدعمه منظمة إنقاذ الطفولة، والذين يمكنهم إجراء عمليات جمع وطرح الأرقام المكونة من رقمين في حدود 20 (أي يمكنهم الحصول على 75% في العمليات ذات الصلة في تقييم الحساب حيث لا يتجاوز المجموع أو المطروح 20 (تعزيز الحساب أو EGMA)). |
| المقام | عدد الأطفال الذين أكملوا صفين من المرحلة الابتدائية *و* مسجلين كمشاركين في مشروع تعزيز الحساب المدعوم من منظمة إنقاذ الطفولة والذين شاركوا في التقييم. يرجى استخدام MEAL PIRS للإشارة إلى العدد الإجمالي للأطفال المسجلين في المشروع (المشاريع). إذا تم استخدام استبيان تقييم التعلم العينة، يرجى استخدام MEAL PIRS تحت مصدر البيانات لإظهار طريقة أخذ العينات، وحجم العينة، ومستوى الثقة، وفترة الثقة، وحجم السكان المستهدفين، وحجم التأثير حيث تم تقييم مجموعة المقارنة أيضًا. |
وسائل التحقق الموصى بها
يتطلب قياس هذا المؤشر استخدام تقييم "Numeracy Boost" أو تقييم الرياضيات للصفوف المبكرة.
لقياس هذا المؤشر، قسّم عدد الأطفال الذين حققوا 75% في عمليات الجمع والطرح للأرقام المكونة من رقمين على عدد الأطفال الذين شاركوا في التقييم. اضرب النتيجة في 100 لتحويلها إلى نسبة مئوية.
تقييم تعزيز المهارات الحسابية: https://savethechildren1.sharepoint.com/:w:/r/what/education/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B29425E0B-69D9-4145-8DB8-DA56C944AAC8%7D&file=09-%20Numeracy%20Assessment%20Tool.docx&action=default&mobileredirect=true&cid=4e8f9417-8117-41fa-8edb-b9610da6c7f3
EGMA: https://www.edu-links.org/sites/default/files/media/file/EGMA_Toolkit_FINAL.pdf
سمات المؤشر
| تحديد أولويات المؤشرات | المؤشر العالمي |
|---|---|
| مستوى المؤشر | النتيجة |
| نوع سياق المؤشر | الكمية |
| الموضوع | التعليم |
| الموضوع الفرعي | التعليم الأساسي |
| النهج المشترك | تعزيز الأعداد |
| السياق | التطوير |
إرشادات القياس
| تواتر جمع البيانات | سنوياً |
|---|---|
| وحدة القياس | فردي |
| تنسيق البيانات | النسبة المئوية |
| اتجاه التغيير المطلوب | الزيادة |
| عدد النقاط العشرية | صفر |
| الطبيعة | تراكمي |
| التصنيفات الموصى بها | الإعاقة، والجنس، والتوطين، وحالة الهجرة |
الأدوات
تقييم تعزيز المهارات الحسابية:https://savethechildren1.sharepoint.com/:w:/r/what/education/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B29425E0B-69D9-4145-8DB8-DA56C944AAC8%7D&file=09-%20Numeracy%20Assessment%20Tool.docx&action=default&mobileredirect=true&cid=4e8f9417-8117-41fa-8edb-b9610da6c7f3
EGMA:https://www.edu-links.org/sites/default/files/media/file/EGMA_Toolkit_FINAL.pdf