| اسم المؤشر | عدد الأطفال الذين تلقوا الدعم في مجال التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) ضمن النطاق الموضوعي لـ «التعليم الأساسي » |
|---|---|
| معرّف المؤشر في PRIME | IN00078309 |
التعريف
العدد الإجمالي للأطفال الذين تلقوا الدعم في مجال التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) من خلال البرامج التي تدعمها منظمة «أنقذوا الأطفال». التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) هو العملية التي يكتسب من خلالها الأطفال المعرفة والمواقف والمهارات اللازمة لفهم العواطف والتحكم فيها، وتحديد الأهداف الإيجابية وتحقيقها، والشعور بالتعاطف مع الآخرين وإظهاره، وإقامة علاقات إيجابية والحفاظ عليها، واتخاذ قرارات مسؤولة، ومعالجة المعلومات واستيعابها، كما يطبقونها بفعالية. ويُعد التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) عملية تربوية تعزز المعرفة والمواقف والمهارات. وينصب التركيز المحدد للتعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL)، باعتباره جزءًا من نطاق أوسع بكثير يشمل قطاعات متعددة في مجال الصحة النفسية والدعم النفسي والاجتماعي (MHPSS)، على تطوير المهارات وبنائها. وتتمثل تدخلات التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) في منهجيات ومحتوى تعليمي متسلسل ونشط ومركّز وصريح، مصممة خصيصًا لتنفيذها في الفصول الدراسية وأماكن التعلم. ومن أمثلة برامج التعليم العاطفي والاجتماعي (SEL)، على سبيل المثال لا الحصر، بالنسبة للمتعلمين في سن الدراسة: «التعلم والرفاهية في حالات الطوارئ»، وبرنامج «SELF» المستند إلى منهج «خطوة بخطوة» (Step by Step) التابع للبنك الدولي، وبرنامج «العودة إلى التعلم»، وغيرها.
المراهقون والشباب: برامج المهارات الحياتية (مثل «مهارات النجاح»، وما إلى ذلك)، وبرنامج «الشباب في العمل»، وما إلى ذلك. البرامج التي تركز على مقدمي الرعاية: برامج التخفيف من الإجهاد السام، وبرامج «النقد +»، وما إلى ذلك. البرامج الشاملة: برامج بناء المرونة. كما تشمل النهج المشتركة لبرنامجي «المدارس الآمنة» و«تمكين المعلمين» برامج التعلم العاطفي والاجتماعي (SEL). ويمكن أن تتضمن برامج التعلم العاطفي والاجتماعي (SEL) أيضًا التكامل مع المناهج الدراسية الوطنية.
وسائل التحقق الموصى بها
الحساب: يمثل هذا المؤشر عدد الأطفال الفريدين الذين شاركوا في أنشطة أو جلسات منظمة للتعلم العاطفي والاجتماعي (SEL).
طريقة/أداة جمع البيانات: كشوف حضور جلسات التعلم العاطفي والاجتماعي (SEL)، وسجلات الفصول الدراسية.
مصدر البيانات: سجلات البرنامج، وتقارير المعلمين.
من يقوم بالجمع: موظفو منظمة "أنقذوا الأطفال" والشركاء المنفذين.
من: المعلمون والميسرون.
وتيرة الجمع: سيتم جمع البيانات بعد كل جلسة أو فصل دراسي من جلسات التعلم العاطفي والاجتماعي (SEL).
سمات المؤشر
| تحديد أولويات المؤشرات | Global Indicator |
|---|---|
| مستوى المؤشر | المخرجات |
| نوع سياق المؤشر | الكمية |
| الموضوع | التعليم |
| الموضوع الفرعي | التعليم الأساسي |
| السياق | العمل الإنساني/حالات الطوارئ، التنمية |
إرشادات القياس
| تواتر جمع البيانات | شهرياً |
|---|---|
| وحدة القياس | فردي |
| تنسيق البيانات | العدد |
| اتجاه التغيير المطلوب | الزيادة |
| عدد النقاط العشرية | صفر |
| الطبيعة | تزايدي |