| Nome do indicador | % de alunos de estabelecimentos de ensino apoiados que atingem o nível mínimo de proficiência em literacia no 1º ano |
|---|---|
| ID do código no PRIME | IN00041454 |
Definição
| Definição | Este indicador mede a percentagem de objectivos visados Crianças que atingem a literacia no 1.º ano. |
|---|---|
| Numerador | Número de crianças em projetos apoiados pela Save the Children ou por uma organização parceira (que seja apoiada de perto pela Save the Children) que são aprovadas nas avaliações nacionais ou locais de literacia do 1.º ano. Caso o governo não esteja alinhado com o Quadro Global de Proficiência, utilize o MEAL PIRS para descrever as competências exigidas para o 1.º ano ou inclua uma ligação para um documento de referência. |
| Denominador | Número de crianças avaliadas nas instalações apoiadas. Utilize o MEAL PIRS para indicar o número total de crianças registadas no(s) projeto(s). Se tiver sido utilizada uma amostra, utilize o MEAL PIRS em «Fonte dos dados» para indicar o método de amostragem, a dimensão da amostra, o nível de confiança, o intervalo de confiança, a dimensão da população-alvo e a dimensão do efeito, caso também tenha sido avaliado um grupo de comparação. |
Meios de verificação recomendados
A medição deste indicador requer a consulta de avaliações nacionais ou locais para o 1.º ano. Para medir este indicador, divida o número de crianças que foram aprovadas na avaliação do 1.º ano pelo número de crianças que realizaram a avaliação do 1.º ano. Multiplique o resultado por 100 para convertê-lo em percentagem.
Atributos do indicador
| Priorização de indicadores | Indicador global |
|---|---|
| Nível do indicador | Resultado |
| Indicador Tipo de contexto | Quantitativo |
| Tema | Educação |
| Subtema | Educação básica |
| Contexto | Desenvolvimento |
Guia de medição
| Frequência da recolha de dados | Anualmente |
|---|---|
| Unidade de medida | Individual |
| Formato dos dados | Percentagem |
| Direção da mudança desejada | Aumentar |
| Número de casas decimais | Zero |
| Natureza | Acumulado |
| Desagregações recomendadas | Deficiência, género, povoamento, estatuto de migração |