Número de raparigas que participam em espaços seguros e atividades destinadas a desenvolver os seus conhecimentos, autoconfiança e competências

Nome do indicador Número de raparigas que participam em espaços seguros e atividades destinadas a desenvolver os seus conhecimentos, autoconfiança e competências
ID do código no PRIME IN00065761

Definição

Este indicador mede o número de meninas que participam em programas estruturados de espaços seguros e em atividades relacionadas, apoiados pela Save the Children e/ou pelos seus parceiros.

Os espaços seguros, ou espaços adaptados às crianças, são ambientes protegidos e adequados à idade, onde as crianças podem sentir-se seguras, expressar-se e dedicar-se à brincadeira e à aprendizagem. Estes espaços são normalmente criados pelo pessoal da SC em colaboração com as comunidades locais. Nestes espaços, as meninas recebem apoio para desenvolver conhecimentos, confiança e competências através de atividades estruturadas.
A participação implica que as meninas frequentem e participem ativamente numa ou mais sessões ou atividades realizadas no âmbito destes programas de espaços seguros durante o período de referência.


Cálculo:
Cada participante deve ser contabilizado uma vez por período de referência.

Não contabilizar:
As meninas que participam em eventos pontuais, atividades não estruturadas ou atividades que não sejam realizadas no âmbito de um espaço seguro definido ou de uma abordagem de espaço adaptado às crianças não devem ser contabilizadas neste indicador. 

Meios de verificação recomendados

Registos de acompanhamento do programa, incluindo folhas de presença, listas de inscrição e relatórios de atividades que documentem a participação em sessões de espaços seguros e atividades relacionadas. Sempre que possível, devem ser utilizadas ferramentas como formulários de acompanhamento das sessões ou sistemas de monitorização digitais, a fim de garantir um registo preciso e coerente da participação.

Atributos do indicador

Priorização de indicadores Indicador global
Nível do indicador Saída
Indicador Tipo de contexto Quantitativo
Tema Educação
Subtema Educação básica
Indicador de alcance total Sim
Contexto Ajuda humanitária/emergência, desenvolvimento

Guia de medição 

Frequência da recolha de dados Mensal
Unidade de medida Individual
Formato dos dados Número
Direção da mudança desejada Aumentar
Número de casas decimais Zero
Natureza Incremental
Desagregações recomendadas Idade , País TR, Género
Este guia foi elaborado por Rania Sabbah ©
Proponha melhorias