# Número de crianças apoiadas na aprendizagem social e emocional (SEL)

Número total de crianças que beneficiam de apoio na aprendizagem social e emocional (SEL) através de programas apoiados pela Save the Children. A aprendizagem social e emocional (SEL) é o processo através do qual as crianças adquirem e aplicam eficazmente os conhecimentos, as atitudes e as competências necessárias para compreender e gerir as emoções, definir e alcançar objetivos positivos, sentir e demonstrar empatia pelos outros, estabelecer e manter relações positivas, tomar decisões responsáveis e processar e reter informação. A SEL é um processo pedagógico que promove conhecimentos, atitudes e competências. O foco específico da SEL, enquanto parte integrante de um espectro multissetorial muito mais vasto de Saúde Mental e Apoio Psicossocial (MHPSS), consiste no desenvolvimento e na aquisição de competências. As intervenções de SEL consistem em metodologias e conteúdos de ensino sequenciados, ativos, focados e explícitos, especificamente concebidos para serem implementados em salas de aula e espaços de aprendizagem. Exemplos de programas de SEL incluem, entre outros: para alunos em idade escolar: «Aprendizagem e Bem-estar em Situações de Emergência», o programa SELF baseado no currículo «Step by Step» do Banco Mundial, «Regresso à Aprendizagem», etc. 

Adolescentes e jovens: programas de competências para a vida (por exemplo, «Skills to Succeed», etc.), «Youth in Action», etc. Programas centrados nos cuidadores: programas de mitigação do stress tóxico, programas «cash+», etc. Transversais: programas de reforço da resiliência. As abordagens comuns das iniciativas «Safe Schools» e «Enabling Teachers» incluem também programas de aprendizagem socioemocional (SEL). Os programas de aprendizagem socioemocional podem ainda incluir a integração com os currículos nacionais.

Cálculo: Este indicador corresponde à contagem de crianças únicas que participaram em atividades ou sessões estruturadas de SEL.

Método/ferramenta de recolha de dados: Folhas de presença nas sessões de SEL, registos da sala de aula.
Fonte dos dados: Registos do programa, relatórios dos professores.
Quem recolhe: Pessoal da Save the Children e dos parceiros de implementação.
De quem: Professores, facilitadores.
Frequência da recolha: Os dados serão recolhidos após cada sessão de SEL ou período letivo.