Melhoria da leitura, da numeracia e da autoestima em situações de crise humanitária

Este indicador visa medir a aprendizagem em três áreas disciplinares: leitura, literacia numérica e Aprendizagem Social e Emocional (SEL). Estas áreas disciplinares são prioritárias para a Save the Children e são reconhecidas como proporcionando as bases necessárias para que as crianças tenham sucesso noutras áreas disciplinares.
 
A SEL é o processo através do qual as crianças adquirem e aplicam eficazmente os conhecimentos, atitudes e competências necessárias para compreender e gerir as emoções, definir e alcançar objetivos positivos, sentir e demonstrar empatia pelos outros, estabelecer e manter relações positivas, tomar decisões responsáveis e processar e reter informação. (ver SEL na Programação Educativa: Guia de Implementação )
 
Os conhecimentos e competências fundamentais de literacia e numeracia são os alicerces essenciais que permitem uma aprendizagem mais abrangente e abrem opções e oportunidades tanto dentro como fora da escola (ver Quadro de Aprendizagem de Qualidade 2022). Este indicador centra-se na leitura (em vez da literacia [leitura e escrita]), uma vez que é mais viável medir a leitura com ferramentas de avaliação.

Número de alunos visados em crises humanitárias que melhoraram a leitura, a numeracia e a aprendizagem socio-emocional durante o período do programa. 

Número total de alunos treinados