Nombre d'enfants scolarisés, dans des centres ECCD, des espaces sécurisés et d'autres lieux d'apprentissage, ainsi que bénéficiant d'un soutien à l'apprentissage à domicile afin d'améliorer Résilience climatique l'éducation.
Nom de l'indicateur
ID de l'indicateur dans PRIME
Les enfants inscrits dans des écoles, des centres ECCD, des espaces sécurisés et tout autre espace d'apprentissage où Save the Children ou un partenaire soutenu par Save the Children (avec des fonds ou une assistance technique substantielle) a soutenu l'école/l'espace d'apprentissage ou le projet d'apprentissage à domicile afin d'améliorer sa Résilience climatique. Cela peut se faire par le biais de formations, d'une assistance technique ou d'un financement, et peut inclure un soutien aux activités décrites dans l'offre du programme Résilience climatique l'éducation.
Le soutien peut inclure la formation, l'assistance ou le financement des responsables éducatifs afin qu'ils puissent développer les éléments suivants : formation des enseignants sur la crise environnementale/climatique et sur la manière d'évaluer et de réduire les risques, de se préparer, de s'adapter et d'agir en réponse aux dangers et aux menaces ; soutien aux enfants pour qu'ils agissent en tant qu'agents du changement dans leurs écoles et leur communauté et qu'ils réclament davantage de justice climatique ; mesures visant à améliorer Résilience climatique, la sécurité, l'accessibilité et la protection de l'environnement ; élaboration de plans pour la continuité de l'éducation, la réduction des risques ou les mesures anticipatives. La valeur de l'indicateur correspond au nombre d'écoles ou d'autres espaces d'apprentissage et de projets d'apprentissage à domicile soutenus, multiplié par le nombre d'enfants inscrits dans ces établissements.
Calcul : nombre d'écoles/espaces d'apprentissage soutenus pour Résilience climatique multiplié par le nombre d'enfants inscrits dans ces écoles/espaces d'apprentissage.
Collecte des données : nombre d'écoles/espaces d'apprentissage recueillis à partir des listes de projets. Veuillez vous référer aux registres d'inscription lorsque SC l'espace d'apprentissage. Pour les écoles publiques, le nombre d'inscriptions peut être recueilli à l'aide de formulaires récapitulatifs lors de visites dans les bureaux ou les écoles des autorités locales, ou par le biais de demandes par courrier électronique adressées à ces mêmes autorités.
Source : listes des projets des écoles/espaces d'apprentissage soutenus ; registres d'inscription des projets ou des autorités locales.
Qui doit collecter les données : les coordinateurs et responsables de projet. Cette tâche ne doit pas être confiée uniquement aux collègues du MEAL. Il s'agit d'un suivi de base effectué dans le cadre de la gestion de projet.
Comment compter les données agrégées : veuillez rendre compte de la ventilation par sexe, handicap, âge, etc. à partir des registres d'inscription, lorsqu'ils sont disponibles. Veillez à ne compter qu'une seule fois la population scolarisée et assurez-vous d'avoir au moins une estimation du nombre d'enfants UNIQUES. Assurez-vous que l'école ou l'espace d'apprentissage a effectivement bénéficié d'un soutien au cours de la période considérée avant d'inclure ses données d'inscription. Le nombre effectif de bénéficiaires peut différer du nombre figurant sur la liste des écoles ou espaces d'apprentissage ciblés par le projet.